4的乘法口诀教学内容概述｜教案在线预览

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《4的乘法口诀》初次教案教学内容:冀教版二年级数学上册P22-23教学目标:1、在了解孩子已经熟背4的口诀后,引导学生验证口诀,通过摆一摆体验4的乘法口诀的来源2、总结口诀蕴藏的规律,背诵掌握4的乘法口诀,并能运用4的乘法口诀正确计算。3、培养学生动手操作、观察和分析能力。教学重点:引导学生自主验证

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所属课文：4的乘法口诀

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2023-06-27 19:42:02

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学校：玉田伯雍小学

4的乘法口诀教学内容概述

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关键词：4的乘法口诀教学内容概述

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《4的乘法口诀》初次教案

教学内容:冀教版二年级数学上册P22-23

教学目标:1、在了解孩子已经熟背4的口诀后,引导学生验证口诀,通过摆一摆体验4的乘法口诀的来源

2、总结口诀蕴藏的规律,背诵掌握4的乘法口诀,并能运用4的乘法口诀正确计算。

3、培养学生动手操作、观察和分析能力。

教学重点:

引导学生自主验证4的乘法口诀,掌握4的乘法口诀并能运用4的乘法口诀正确计算。

教学过程:

一、复习旧知

1、练习(1-3-的乘法口诀)

(1)说口诀算得数。

3×2=2×2=1×3=

2×1=3×3=2×3=

(2)根据口诀,填一填。

3×()=6 2×()=6

()×3=3 2×()=4

()×3=9 ()×1=1

2、开火车背口诀

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

师:哦聪明的你们早早就把四的口诀背出来了,那我们就用手中的火柴棒摆一摆,验证一下你们的口诀吧

三、动手验证(小组合作用火柴棒摆正方形)

(数一数一共摆了几个正方形,一共用了多少根小棒,说一说怎样数得快。)

(1)摆一个正方形用4根小棒

(2)摆两个正方形用4+4根小棒...

填写4连续加4每次加得的结果。

用乘法算式表示出来,看看和口诀吻合吗

①教师引导:摆1个正方形用了4根小棒,是1个4,1个4是4,1×4=4, 4×1=4,乘法口诀:一四得四。

②学生照样子验证其他三句乘法口诀。

③再次记忆4的乘法口诀。

四、课堂练习

1、游戏:找朋友。

教师出示乘法口诀卡片问:“我的朋友在哪里?”手中拿与该口诀相关的乘法算式的同学到讲台前说:“你的朋友在这里。”,台下学生齐读该乘法口诀和算式。

2、编儿歌(小青蛙)

1只青蛙1张嘴,2只眼睛,4条腿。

2只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿。

3只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿。

4只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿。

张张大嘴伸伸腿,

扑通扑通跳下水

3、练习十一第一题。

四、课堂总结

说一说这节课的学习收获。

1、在教学乘法口诀这部分内容时,我们教师要组织学生采用多种方法熟练记忆乘法口诀,从而使学生能正确、迅速地进行乘法计算。 2、创设操作情境,让学生通过摆正方形,计算连续加4的结果,让学生验证已知的4的乘法口诀,体验4的乘法口诀的来源;当然情境创设还可选择更贴近学生生活的情境。

3、低段教学中,巩固练习环节设计“游戏情境”有利于激发学生兴趣,促进学生对所学新知的掌握。创设游戏情境要注意确保每个学生在游戏中有事可做,发挥游戏情境的实效作用,让每个学生在游戏中享受学习快乐的同时学有所获。

关于本教案的常见问题

Q：4的乘法口诀教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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