17 智慧鸟信箱教学设计

17、智慧鸟信箱

一、教学目标

1、认识本课15个生字。会写田字格中的4个生字,重点指导写“奇、怪、体、形”,认识新偏旁“三撇”;认识绿线格内的8个生字,了解由生字组成的词语,特别是“卵、单纯体形变大、生命周期”。

2、简单认识信的格式,正确、流利地朗读课文。

3、读懂课文,了解蝌蚪到青蛙的变化:头部开始肿起、尾巴逐渐消失、身体正在发芽。了解青蛙的生命周期四个阶段:卵、蝌蚪、变化中的蝌蚪、青蛙(采用画图的方式)。了解青蛙变化的特点:对比“大多数动物单纯体形变化”,认识青

蛙变化的“全新模样”。

二、教学重难点

读懂课文,了解蝌蚪到青蛙的变化及特点。

三、教学过程

一、直接导入简单了解信

1、今天我们一起学习第17课——齐读课题:智慧鸟信箱

2、见过“信箱”吗?这里就藏着一个信箱,谁来找一找?(指名一生上讲台指),

3、这个信箱里躺着两封信,想不想来看一看?(并读其中的小蝌蚪的信让学生初步知道写信和回信)

4、ppt出示:两封信的内容。看看这两封信和我们平时学的课文一样吗?不一样在哪里?(有开头、结尾、中间正文。)

4、像这样的课文形式我们称它为——书信体

二、初读课文认读生字词

1、打开书,自己再去读一读课文,要求:读准字音,遇到不会读的字借助拼音多读几遍。

2、这个字宝宝,谁会读?

出示生字:

卵(luǎn)

指名读——提醒:声母是“l”,正音——开火车读

见过卵吗?

蚕姑娘的卵——

鸡妈妈的卵是——

课文里是指谁的卵?————青蛙的卵(贴出)板书

青蛙的卵一般都在水中,我们很难观察到。

3、出示词语:

确定身体奇怪问题

池塘跳跃过程好运

4、出示词组:

开始肿起逐渐消失正在发芽

单纯体形变大全新的模样生命周期

5、生字词都读准了,我相信,这两封信的朗读也不在话下。

男生读第一封信,女生读第二封信。

三、再读课文了解青蛙成长变化的特点——与众不同

从读信中,我们知道,这一来一回的两封信主要写了谁的变化?

是呀,小蝌蚪在成长过程中的变化和大部分动物相比,是与众不同的。下面,仔细听老师读课文,边听边思考:青蛙与大部分动物变化的不同?(师读两封信的主要部分)

生交流后,出示:

大部分动物在成长的过程中,只是单纯体形变大,而你却要变成全新的模样。

什么是单纯形体变大?(红色显示)

老师带来了2组照片:(从颜色、体形)

你也能举个例子来说一说吗?

小蝌蚪要变成什么?

仔细观察图片,对比蝌蚪、青蛙的外形——“全新的模样”。

四、三读课文了解蝌蚪的变化过程

从小蝌蚪到青蛙是不是一下子变来的呢?需要一个过程。那小蝌蚪又是怎样描述自己的身体变化的呢?

请大家打开书,再去仔细地读读课文,一边读,一边找一找:小蝌蚪发生了怎样惊人的变化?用“——”画出相关句子

指名交流并出示句子:我的身体正在发生着惊人的变化:头部开始肿起;尾巴正在逐渐消失;身体似乎正在发芽,长出一些奇怪的东西。

生字书写“奇怪”

如果这些惊人的变化发生在你的身上,你的心情怎样?(痛苦、难受、苦恼、

都愁死了)(指导朗读)

那你知道这些芽儿一般奇怪的东西是什么吗?(腿、肺)

图片展示青蛙的生命周期。

一起读书上的句子——

出示句子齐读:从卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。

完善板书“生命周期”

拓展:蝴蝶的生命周期

蚕的生命周期

指导朗读:智慧鸟在跟小蝌蚪解释这些变化时,你觉得,是怎样说的?仿佛是一个慈祥的智慧老爷爷,耐心地解释,安慰着小蝌蚪,你来试着安慰一下!

把书翻到100页,完成书后练习(先用文字表述,课后可以添上插图)五、总结拓展:

今天,我们学习了书信体课文——指题——《智慧鸟信箱》

《智慧鸟信箱》这一课是选自《智慧鸟丛林信箱——动物》这本书。它是英国作家克莱尔.里维林写的,里面还有很多有趣的信,会让你们认识许多动物的生活习性和成长特点。大家课后可以去读一读这本有意思的书!

六、学习生字,书写生字

体形奇怪

形:认识新偏旁——三撇,左右等宽,三撇竖着排好队撇。

七、板书

17、智慧鸟信箱

生体形奇怪命

周

期