10 公仪休拒收礼物名师课堂实录｜教案在线预览

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《公仪休拒收礼物》教学设计含山县林头中心学校周邦兰教学目标:1、学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。2、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。3、理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。4、能分角色朗读课文。教学重难点:理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-18 08:56:00

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学校：含山县林头中心学校

10 公仪休拒收礼物名师课堂实录

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2018-04-18 08:56:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物名师课堂实录

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《公仪休拒收礼物》教学设计含山县林头中心学校周邦兰

教学目标:

1、学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。

2、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

3、理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。

4、能分角色朗读课文。

教学重难点:

理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格

教学准备:课件

教学时间:2课时

第一课时

课时目标:

1.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

2.学习本课生字,认识绿线中的4 个二类生字,理解难懂的词语。

3.理清文章脉络,知道课文主要讲了什么事。

.教学过程:

一、出示课题、引发思考

1.板书课题,指读。

你读了课题,会有哪些问题?

2.介绍公仪休

二、初读课文

【一】通过对比,了解戏剧

1.自由读课文,看一看这篇课文和以前所学课文有什么不同?

2.同桌交流剧本的特点。

3.交流小结。

【二】认识独幕剧(观看微课)

三、听课文配乐朗读

四、再读课文

1、学生自读课文,要求:

(1)读准字音,读顺句子,读通课文。

(2)画出生字所在的词以及不懂的词语。

(3)思考:这个独幕剧讲了一个什么故事?

2、检查自读效果。

(1)学习生字

(2)出示词语

鲁国宰相大夫心满意足日夜操劳

盛情腥味违犯无可奈何恍然大悟

送大家隐藏了的5个“一”:

①一个字特别容易写错;(鲁)

②一个字很难把它写好看;(宰)

③一个多音字不太常见;(大:古代的一种官职:大夫dàfū医生:大夫dài fu)④一个词语较难理解;(盛情:深厚的情意。)

⑤一组词语难以辨别。(违犯违反)

举例:

a. 正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。

b. 违反交通规则的人应受到惩罚。

违犯:违背和触犯。

违反:不符合,不遵守。

(3)默读课文,根据“爱吃鱼”、“拒收鱼”、“谈话原因”,把剧情的发展分为三个部分。

第一部分(开头至“心满意足了”):写公仪休特别爱吃鲤鱼。

第二部分(“幕后”至“提着鲤鱼下场”):写公仪休拒收人家送来的鲤鱼。

第三部分(从子明说“老师”至结束):写公仪休拒收鲤鱼的原因。

(4)课文主要内容

()的一天下午,()在()拒收()。

浓缩为一句话就是:公仪休拒收礼物。

五、欣赏:

课本剧表演《公仪休拒收礼物》(出示视频)

六、作业:

1. 给生字描红。

2. 小组合作排演:

《公仪休拒收礼物》。

板书设计

10 公仪休拒收礼物拒绝

拒收鱼

谈原因

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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