正方形的判定ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《正方形的性质与判定（一）》教案教学目标：知识与能力：1、在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质，体验数学发现的过程，并得出正确的结论．2、进一步了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形之间的相互关系，并形成文本信息与图形信息相互转化的能力．过程与方法：在观察、操作、推理、归纳等探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的判定

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2019-04-29 14:33:00

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学校：宿州市埇桥区朱仙庄矿中学

正方形的判定ppt课件配套教案内容

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2019-04-29 14:33:00

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关键词：正方形的判定ppt课件配套教案内容

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《正方形的性质与判定（一）》教案

教学目标：

知识与能力：

1、

在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质，体验数学发

现的过程，并得出正确的结论．

2、

进一步了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形之间的相互关系，并形成

文本信息与图形信息相互转化的能力．

过程与方法：

在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展合情推理能力，进一步培养自己的

说理习惯与能力．

情感态度价值观：

培养学生勇于探索、团结协作交流的精神。激发学生学习的积极性与主动性。

教学重点：掌握正方形的性质定理

教学难点：运用综合法证明已经理解平行四边形、矩形、菱形、正方形四者之间的

关系

教学方法：探究发现、合作学习的方法

课时安排：1课时

教学过程：

一、回顾交流

提问：1.我们学习过哪些特殊的平行四边形？

2.你能说出菱形和矩形的定义吗？

教师活动：提问学生，进行归纳。

学生活动：回忆与交流，知识迁移。

二、导入新课

（展示幻灯片）提问：这些图案中有我们熟悉的图形吗？

学生活动：观察图片并回答

三、小组合作探究

教师黑板演示从平行四边形变形到正方形的过程，学生小组交流并得出正方

形的定义。

正方形的定义：

一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

议一议：①正方形是矩形吗？是菱形吗？

②你能用矩形或是菱形给正方形下个定义吗？

教师活动：提问学生

学生活动：小组交流、代表总结

拓展讨论：正方形有哪些性质？

引导学生从四方面总结：边：四条边都相等且对边平行;

角：四个角都是直角;

对角线：两条对角线互相垂直平分且相等

对称性：既是中心对称图形

又是轴对称图形四、议一议：

平行四边形、菱形、矩形、正方形之间有么关系？你能用一个你喜欢的图形直观地示它们之间的关系吗

？与同伴交流

教师引导学生整体地理解平行四边形、菱形、矩形、正方形之间的关系，并用图形

表示它们之间的关系。

五、范例学习

例1：如图1-18，在正方形ABCD中，E为CD上一点，F为BC边延长线上一点，

且CE=CF.BE与DF之间又怎样的关系？请说明理由。

教师活动：引导学生思考

学生活动：学生独立思考然后小组交流、并写出证明过程

六、随堂练习：课本第21页

①：如图，在正方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，图中有多少个等腰

三角形？

②：如图，在正方形ABCD中，点F为对角线AC上一点，连接BF,DF。你能找出图

中的全等三角形吗？选择其中一对进行证明。

七、课堂小结：

①：正方形的性质：包括边、角、对角线以及对称性. ②：将平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的联系. 八、布置作业

课本

P22 A-1层作业：习题1.7 A-2层作业：知识技能T1，T2 B层作业：数学理解T3 教学反思（手写）

关于本教案的常见问题

Q：正方形的判定ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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