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第一节光的折射 (教案)教学目标一、知识与技能1.知道光的折射的现象. 2.知道光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.知道光在发生折射时,光路的可逆性. 4.能用光的折射定律解释生活中的一些现象。二、过程与方法1.通过观察,认识折射现象. 2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观

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一、光的折射教学内容概述

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一、光的折射教学内容概述

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第一节

光的折射 (教案)

教学目标

一、知识与技能

1.知道光的折射的现象. 2.知道光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.知道光在发生折射时,光路的可逆性. 4.能用光的折射定律解释生活中的一些现象。

二、过程与方法

1.通过观察,认识折射现象. 2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观

初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感

课程重点(内容)

1、

光的折射规律

2、

光的折射规律的应用

难点——光的折射规律的应用

考点——①利用光的折射规律作图;②光的折射现象。

教具——烧杯、水、激光器

教学过程

一、

组织教学

检查班级出缺席情况,安定课堂秩序。

二、

新课导入

“叉鱼”游戏:塑料小鱼放在盛水小桶的底部,让学生用鱼叉叉,看看谁能叉到小鱼

三、学习新知识

(一)光的折射——光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。

(介绍折射光线、折射角、界面等概念)

(二)光的折射规律

1.折射光线、入射光线、法线在同一平面内;

2. 折射光线、入射光线分居法线两侧;

3.当光从空气斜射入玻璃时,折射角小于入射角。

注意:1.当入射角增大(减小)时,折射角随着增大(减小)

2.光线垂直界面入射时,传播方向不变

3.光的折射时,光路可逆。

4.空气

→

水 空气

→

玻璃 入射角总大些

(三)解释现象

1.水池变浅

(变浅的虚像)

2.筷子变弯了

四、小结

通过本节课的学习,主要学习了以下几个问题:

1.光的折射现象. 2.光的折射规律. 3.用光的折射解释简单的光现象. 四、布置作业

1.复习本节课文. 2.动手动脑学物理①②③④. 五、板书设计

第一节 光的折射

1.光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射. 2.光的折射规律

①折射光线与入射光线、法线在同一平面内. ②折射光线和入射光线分居法线两侧. ③折射角随着入射角的增大(减小)而增大(减小). ④当光从空气斜射入其他透明介质时,入射角大于折射角;当光从其他透明介质斜射入空气时,入射角小于折射角. ⑤当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变. ⑥在折射时光路是可逆的. 六、教学反思:

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关于本教案的常见问题

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