资料摘要
第一节光的折射 (教案)教学目标一、知识与技能1.知道光的折射的现象. 2.知道光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.知道光在发生折射时,光路的可逆性. 4.能用光的折射定律解释生活中的一些现象。二、过程与方法1.通过观察,认识折射现象. 2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观
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一、光的折射教学内容概述
未知
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关键词:一、光的折射教学内容概述
正文
第一节
光的折射 (教案)
教学目标
一、知识与技能
1.知道光的折射的现象. 2.知道光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.知道光在发生折射时,光路的可逆性. 4.能用光的折射定律解释生活中的一些现象。
二、过程与方法
1.通过观察,认识折射现象. 2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观
初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感
课程重点(内容)
1、
光的折射规律
2、
光的折射规律的应用
难点——光的折射规律的应用
考点——①利用光的折射规律作图;②光的折射现象。
教具——烧杯、水、激光器
教学过程
一、
组织教学
检查班级出缺席情况,安定课堂秩序。
二、
新课导入
“叉鱼”游戏:塑料小鱼放在盛水小桶的底部,让学生用鱼叉叉,看看谁能叉到小鱼
三、学习新知识
(一)光的折射——光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。
(介绍折射光线、折射角、界面等概念)
(二)光的折射规律
1.折射光线、入射光线、法线在同一平面内;
2. 折射光线、入射光线分居法线两侧;
3.当光从空气斜射入玻璃时,折射角小于入射角。
注意:1.当入射角增大(减小)时,折射角随着增大(减小)
2.光线垂直界面入射时,传播方向不变
3.光的折射时,光路可逆。
4.空气
→
水 空气
→
玻璃 入射角总大些
(三)解释现象
1.水池变浅
(变浅的虚像)
2.筷子变弯了
四、小结
通过本节课的学习,主要学习了以下几个问题:
1.光的折射现象. 2.光的折射规律. 3.用光的折射解释简单的光现象. 四、布置作业
1.复习本节课文. 2.动手动脑学物理①②③④. 五、板书设计
第一节 光的折射
1.光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射. 2.光的折射规律
①折射光线与入射光线、法线在同一平面内. ②折射光线和入射光线分居法线两侧. ③折射角随着入射角的增大(减小)而增大(减小). ④当光从空气斜射入其他透明介质时,入射角大于折射角;当光从其他透明介质斜射入空气时,入射角小于折射角. ⑤当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变. ⑥在折射时光路是可逆的. 六、教学反思:
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