二、汽化和液化ppt课件教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二、汽化和液化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

二、汽化和液化ppt课件教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：二、汽化和液化ppt课件教学实录

正文

汽化和液化

教学目标

（1）知道什么是汽化、液化。

（2）理解液化是汽化的逆过程。

（3）了解沸腾现象，知道什么是沸点。

重点难点

重点：(1)通过探究活动了解液体沸腾时的特征

(2)影响液体蒸发快慢的因素

难点：(1)运用蒸发是吸热的过程解释物理现象

(2)总结蒸发和沸腾的相同点与不同点

教学过程

一、创设问题情景，激发探究欲望

曾经在一个表演中看到一个这样的魔法，有个人把刚烧开的壶放在手掌数秒，但是他的手却丝毫未损，大家知道为什么吗？学完这节课答案将会的到揭晓。

想想做做：将一透明的塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后，用绳子把袋口扎紧，然后将其放入80℃的热水中，引导学生注意观察会看到什么现象？怎样解释这些变化呢？

引入课题“二

汽化和液化”

活动

2【讲授】实验过程

介绍汽化和液化的概念，引导学生做沸腾的实验，教师帮助补充铁架台等器材。

提问：把水加热开需要一定的时间，为了缩短水烧开的时间，有什么改进方法？

活动：分组探究水从加热到沸腾的过程特征。

要求：１、按照教材图安装实验器材，学生提醒学生加热过程中注意安全。

2、加热温水，观察水中发生的变化（描述的点：水的温度、水发出的声音、水中的气泡、水加热发生现象的剧烈程度）

1、

当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计示数，注意随时观察水中发生的变化，直至水沸腾5min后停止读数。

2、注意移开酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。同时，根据探究活动中记录的数据，在表格中描绘出温度与时间的关系图线。

3【讲授】实验小结

通过做沸腾实验可以的出以下结论：在沸腾的过程中，水继续吸热，但它的温度保持不变。

提问：汽化的现象除了沸腾现象，大家根据生活经验想一下还有没有什么现象是关于汽化的呢？同学们可以通过举例来说明。

得出结论：蒸发也是汽化的另一种现象。

4【活动】实验过程

活动一：教师用酒精在黑板上写字，过一段时间，黑板上的字不见了，问学生是什么原因。

活动二：请一个学生上来讲台，在他的手背上涂上酒精，过一段时间后，让学生说出有什么感受。

活动三：把酒精涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，请同学们上来观察温度计读数的变化。

得出结论：液体在蒸发过程中吸热。

提问：同学们可不可以根据列举生活中有关蒸发吸热的事例？同学们通过事例总结一下蒸发有什么特点还有影响蒸发的因素有哪些？

得出结论：蒸发的三个特点：1、发生在液体表面；2、在任何温度下都课发生，3、汽化进行的缓慢。

影响蒸发的三个因素：（1）液体的温度越高蒸发越快，（2）液体表面积越大越快蒸发，（3）

液体表面流动的气流越快蒸发越快。

5讨论过程

提问：刚开始我们所说的魔术，究竟是什么原因呢？同学们可不可以利用我们所学过的知识解释一下？

再次提出问题：锅里的水烧开后，锅盖周围冒出一团团“白气”这些“白气”是什么？“白气”喷出到消逝经过那些物理过程？

活动

6【讲授】总结

本节课我们主要学习了物态变化中的汽化和液化，通过这节课的学习，我们了解到汽化现象有两种，分别是沸腾和蒸发，而这两种现象也有各自的特点，例如蒸发有三个特点，影响蒸发的因素有三个，同学们要分清这两种现象的特点。

活动

7【作业】作业

布置作业，巩固见天所学的知识。

资料摘要

二、汽化和液化ppt课件教学实录