简单战术配合优质课一等奖

足球二过一战术教学设计

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育健康意识的形成。

二、教材分析

本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球(脚背外侧运球、脚背正面运球)(脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球(脚底停球、脚内侧停球、胸部停球)踢球(脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球)、原地前额正面头顶球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的,2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突校防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式"一过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插二过一等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。“回传反切”二过一是两名队员通过三次传球组成的配合方法。在二过一战术配合中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。

三、学情分析

该班同学已经了解了足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基本技术(脚内侧踢停球

脚背正面踢球、脚背外侧线运球、脚背内侧曲线运球、脚底停球、胸部停球、原地正面头

顶球及传、停、运、射等组合技术)。在此基础上学习简单的二过一配合战术，并用以教学

比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。

四、学习目标

1认知目标：使学生能够了解“二过一“战术的概念和“踢墙式”二过一及回传反切”二过

战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

2技能目标：学习并掌握“踢墙式二过一和“回传反切“二过一战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

3情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻

守对抗中运用“二过一突破的成功与喜悦感。增强学生自信心，增强集体主义意识，逐步形

成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

五、教学流程

1教学常规

2热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把足球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准

备活动、活跃了课堂气氛，又为后面二过一战术的学习作了很好的铺垫。

3熟练球性、足球活力操练习，不仅锻炼学生的的协调性，调动学生学习的积极性同时也

激发了学生施展自己的才能。

4复习传球、运球、停球、踢球等个人技术，为教学比赛中发辉个人战术寞定基础，也为

学习二过一战术做好准备

5学习二过一配合中的踢墙式二过一和回传反切二过一战术。

6教学比赛：在教学比赛中学生自主选择踢墙式二过一或回传反切二过一战术。

7安排了在轻音乐的氛围中拉伸放松，舒缓身心。

六、教学重难点

1重点：踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合方法。

2难点：传球时机、方向、力度及跑动到位。

七、教学方法运用

教法：引导、启发、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法

学法：本课主要采用听、看、想、练、学的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，遇过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习足球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术