第二节电流和电路优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 电流和电路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《电流和电路》教学设计门源县第一寄宿制初级中学：秦永贵一、三维目标：1、知识与技能知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。2、过程方法：在动手实验的过程中，观察实验现象，从现象中分析归纳出规律的方法。3、情感、态度、价值观：1、体会到物理与生活、生产密切相关，激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节电流和电路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-16 00:31:00

来源学校

学校：门源县第一寄宿制初级中学

第二节电流和电路优秀说课稿

未知

2019-05-16 00:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第二节电流和电路优秀说课稿

正文

《电流和电路》教学设计

门源县第一寄宿制初级中学：秦永贵

一、三维目标：

1、知识与技能

知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。

2、过程方法：

在动手实验的过程中，观察实验现象，从现象中分析归纳出规律的方法。

3、情感、态度、价值观：

1、体会到物理与生活、生产密切相关，激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手。

2、养成严谨的科学态度，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

二、教学重难点

1. 教学重点

电流的概念

2.教学难点

电流方向的规定，电源外部电流方向的规定。

三、教具准备

PPT课件、小灯泡（含灯座）、开关、电源、导线

四、教学过程

一：复习

1：自然界有几种电荷？

2：课本P34页演示实验说明了什么？

二：引入

提问：B验电器的金属箔片张开说明了什么？

由学生的回答进一步提问“如果小灯泡中有连续不断的电荷流过，

小灯泡会有什么现象发生？”

由学生的回答引出课题

三：进行新课

二：电流和电路

一：电流

出示演示实验器材：小灯泡（含灯座）、开关、电源、导线

让学生上讲台动手连接

强调1：连接时不能用导线直接连接电源的正负极。并解释原因

2：连接电路时开关要断开。

指导学生连接电路，闭合开关让学生观察现象

提问;灯泡的发光，能不能说明灯泡中有持续不断的电荷在定向移动？

讲述电流的定义

1.电荷的定向移动形成电流。

在学生实验的基础之上去掉电源让学生观察小灯泡还能不能继续发光、断开开关小灯泡能不能继续发光

由观察结果给出电流流过必须是闭合回路。以及金属导电的原因，以及电池的作用是提供推动力

由复习中的第一题

提问; 通过小灯泡的电荷是什么电荷，正电荷、负电荷还是正负电荷同时移动？

讲述：在19世纪初，物理学家在开始研究电流时，由于技术原因也不知道到底定向移动的是什么性质的电荷，在这种情况下就人为规定了电流的方向

2.规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

让学生观察他们连接好的电路

提问：我们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，那么在这个电路中电流到底是怎么流动的？是顺时针还是逆时针。

出示电池的照片，让学生观察电池两端，提问“+”“-”号表示什么？

学生思考并回答

由学生的回答讲述“+”“-”的意义是表示电池的正极和负极，并讲述在初中阶段可以认为正极聚集着大量的正电荷，负极聚集着大量的负电荷，我们又规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，那么在电池外部电路中电流会这样流动那？

学生讨论，并得出结论

3.在外部电路中电流从电源的正极出发经过用电器回到负极。

回到学生连接的电路说明外部电路电流的流动方向。

四：小结

1.电流的形成原因。

2.电流方向的规定，以及实验中的相关要求。

五：布置作业

练习册相关内容。

关于本教案的常见问题

Q：第二节电流和电路优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节电流和电路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节电流和电路优秀说课稿