2*梅岭三章教案公开课一等奖｜教案在线预览

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年级课题九年级学科语文主笔课型新授陈若雪课时1 《梅岭三章》简案1、在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情。教学2、体会比喻、借代、引用、设问的修辞方法及其作用目标3、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观主义信念。教学1、体会这三首诗所饱含的

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所属课文：2*梅岭三章

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2019-06-25 10:52:00

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2*梅岭三章教案公开课一等奖

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正文

年级

课题

九年级

学科

语文

主笔

课型新授

陈若雪

课时

1 《梅岭三章》简案

1、在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情。

教学2、体会比喻、借代、引用、设问的修辞方法及其作用

目标

3、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观主义信念。

教学

1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。

重点

2、理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。

1、体会比喻、借代、引用、设问的修辞方法及其作用

教学

2、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜难点

利的坚定乐观主义信念。

教学

自主学习和合作探究

方法

一、导入

课前播放歌曲《英雄赞歌》以及战争画面引入。

二、作者简介

三、写作背景

四、初读课文，体会情感（自主探究）

自由朗读课文并思考：

1、面对死亡，诗人想到了什么？

2、这三首诗要用怎样的感情来读？

教

3、哪些词句最能表达这种情感？

学

五、再读课文，赏析妙处（合作讨论）

过

请你选取你最喜欢的一句诗歌或一个词语进行赏析。格式为：“我最喜程

欢

, 因为

。”（修辞、动词、情

感.....）

例如：我最喜欢“断头今日意如何？创业艰难百战多。”因为这里用了设问的修辞手法，以及它是一句倒装句，写出了诗人视死如归的大无畏气概，营造了一种悲壮的基调。

六、小结

七、主旨归纳

八、课堂检测

九、齐读课文

附：板书设计

关于本教案的常见问题

Q：2*梅岭三章教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2*梅岭三章》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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