修改润色教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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环境描写的作用导入新课：同学们，小说中的环境描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为人物，为文章服务。下面，我们就来学习环境描写的作用。新课讲解:什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。自然环境是指自然界的景物。如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森

资料类型：教学教案文档

所属课文：修改润色

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2019-05-30 16:31:00

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学校：四川省武胜县城南初级中学校

修改润色教学设计(第二课时)

未知

2019-05-30 16:31:00

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关键词：修改润色教学设计(第二课时)

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环境描写的作用

导入新课：同学们，小说中的环境描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为人物，为文章服务。下面，我们就来学习环境描写的作用。

新课讲解:什么是环境描写？

环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。自然环境是指自然界的景物。如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写又称景物描写。社会环境是指能反映社会时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风、民俗等。

下面通过对具体例子的解析来学习环境描写的作用。

首先我们来看自然环境的作用。

1、交代事情发生的时间、地点。例如：曹文轩的《孤独之旅》中多次对苇荡、鸭群作描写。既交代了事件发生的具体环境，也暗示了人物的成长过程。

2、渲染气氛，烘托人物的心情。例如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》结尾写道“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里选出来。”这里的环境描写真实地反映了人物沮丧的心情，渲染了沉重的气氛。

3、寄托人物的思想感情，深化主题。例如：鲁迅的《故乡》结尾写道“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”寄托了作者对未来美好生活的向往和追求。

4、推动情节的发展。例如：孙犁的《芦花荡》中写“第二天中午，非常闷热，一轮红日当天，水面浮着一层烟气。”“闷热”的天气自然引出鬼子们到这里来洗澡，而这正中老头子的“埋伏”。简洁的景物描写引出了人物的活动，推动了故事情节的发展。

小结：所以，分析自然环境描写要紧扣其表现了怎样的地域风格，揭示了什么时间，季节，渲染营造了怎样的氛围，表现了人物怎样的心情。

下面，我们再来看看社会环境的作用。

1、交代故事的时代背景。

2、渲染故事的环境气氛。

3、暗示人物的前途命运。

4、深化小说的主题思想。

例如：鲁迅的《孔乙己》开头一段文字描写鲁镇酒店的格局，为我们展现了孔乙己活动的舞台，交代了故事发生的社会背景，对两类顾客的衣着和喝酒方式的差异的描写，揭示了清末社会阶级的对立，贫富悬殊等情况，又渲染了冷漠的氛围，同时暗示了下文中孔乙己的悲剧命运，还起到了深化小说主题的作用。

小结：所以，分析社会环境描写的作用要结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实，有些时候同一处社会环境描写能同时起到多方面的作用。

关于本教案的常见问题

Q：修改润色教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《修改润色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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