6 敬业与乐业教案及板书设计

白兔潭中学九年级上册语文学科教案

课题

6、敬业与乐业

1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神

。

2、摘录并积累大量经典语句、格言。

教学目标

3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

课时

2课时

1.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

教学重点

2.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

教学难点

对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

教学方法

教学准备

两创两探4＋X教学方法

课件

个性化设计

第1课时

1、雷锋日记中有一句话“对待工作要像夏天般的火热”，牛顿在实验室作实验时忘了吃饭，居里夫妇在艰苦的环境中经过无数次的试验终于发现了……他们为什么能这样？因为他们不仅有伟大的理想，更有一种执著的敬业精神。他们以劳动为快乐，以通过自己的劳动为人类创造财富为快乐，这是值得每一个人学习的可贵的敬业精神。今天我们就来学习一篇教我们“敬业”“乐业”创设情境

的文章。

板书课题。

2、讲解文体知识（课件出示）

（1）关于“演讲”

（2）关于“议论文”

3、问：说说本文标题有什么作用？

1

一、走近作者，简介背景

（课件出示作者资料）

二、基础演练

1、给加点的字注音（见课件）

2、根据句意说出相应的词语（见课件）

三、理清条理

快速浏览课文，按照议论文的基本结构：

引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为自主探究

三层。

概括段意、层意。

四、感悟课文

（一）快速阅读课文，思考问题：

1、作者先后谈论了哪几个问题？

2、什么是敬业？

3、什么是乐业？

（二）本文的中心论点是什么？请在文中找出一句话回答。

学生带着问题朗读课文，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：

(1)演讲开始，作者就开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门”。接下来，文中围绕主旨谈了哪几合作探究

个问题?它们之间有着怎样的逻辑联系? (2)演讲最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，说“我深信人类合理的生活总该如此”。那么，你认为“人类合理的生活”应该是怎样的? （3）本文的写作特色和语言特色有哪些？

这一节课，我们的学习目的主要是理清作者的思路，体会作课堂总结

者怎样层层深入地论述自己的观点；初步学习举例子和讲道理的论证方法，了解演讲词的文体特点。

2

填空：

这是一篇（

），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《

》和道家经典《

》中的格言，开宗创设练习

明义地提出了（

）的论点，围绕论点采用的论证方法是

（

）接下来，分别谈论了（

）、（

）、（

）的重要性；最后，又用（

）和（

）总结全文旨意。

第2课时

上节课同学们靠自己的力量疏通了文意，理清了文章思路，还感创设情境

受了演讲词的写作特色和语言特色，这堂课我们结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，看大家能否谈得更真切、更精彩。

1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）

2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）

自主探究

3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）

4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？

1、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。

2、品味语言：

找出文中你喜欢的句子并谈理由，并体会本文的演讲和口语特色。

3、“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？

合作探究

4、各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？

5、《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛3

个性化设计

盾？为什么？

1、结合“学习是我们学生的职业”这个实际，深入解读，谈谈感受。

2、小结：课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐课堂总结

这山，望那山，一事无成”的人们，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（儒家），获得心灵的宁静与平和

1.作者教我们怎样感受职业中的趣味，你平时有这种感受吗？说出来与大家分享。

创设练习

2.作者说“凡职业都是有趣味的”，你同意吗？既然这样，你如何看待跳槽现象？

把上面的感受和观点写在练笔本上。

提出论点——敬业乐业

有业（前提）

发

敬

举例论证

扬

业

敬业（基本）

敬

与

分析论证

引用论证

业

板书设计

乐

举例论证

乐

业

乐业（境界）

引用论证

业

对比论证

精

敬业——责任心

神

总结勉励

乐业——趣

味

课后反思

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