9 鱼我所欲也ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

鱼我所欲也学习目标1.正确朗读课文，注意朗读节奏。2.学习与课文有关的文学常识和其他知识。3.积累一些文言文词句的解释。学习重点开展小组合作学习，解决课文翻译过程中遇到的困难。学习难点质疑解疑，疏通文意学习时间：两课时第一课时一、导入：学生猜成语-嗟来之食，引出道义与生命的选择，导入课文。《礼记

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 鱼我所欲也

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2019-07-01 10:38:00

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学校：甘州区三闸镇中心学校

9 鱼我所欲也ppt课件配套教案内容

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关键词：9 鱼我所欲也ppt课件配套教案内容

正文

鱼我所欲也

学习目标

1.正确朗读课文，注意朗读节奏。

2.学习与课文有关的文学常识和其他知识。

3.积累一些文言文词句的解释。

学习重点

开展小组合作学习，解决课文翻译过程中遇到的困难。

学习难点

质疑解疑，疏通文意

学习时间：两课时

第一课时

一、导入：学生猜成语-嗟来之食，引出道义与生命的选择，导入课文。

《礼记•檀弓》中有：“齐大饥，黔敖(富人)为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦贸贸然来。黔敖左奉(捧)食，右执饮，曰：“嗟!来食!”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。

二、朗读课文，整体感知

1.听范读，划分朗读节奏。

默读课文，勾画圈点。

3.朗读比赛，其余学生评点。

可以从读音准确、节奏分明、重音清晰、流畅自然等

方面评价。

三、预习成果展示

作者作品方面

字词句方面

四、质疑解疑，疏通文意

1.你问我答

学生提出翻译中的疑难问题、请同学解答，可指名回答

，也可自由回答。

2.各抒己见

（1）“所欲有甚于生者”，“所欲”可以指哪些事情？“所恶有甚于死者”，“所恶”可以指哪些事情？

（这里的“所欲”应指正义的事业，如

：为人民大众作有利之事，为国家建设做事，为了别人安危挺身而出等；这里的所恶”应指不正义的事。不合法不道德的事情，如：叛变国家，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等危害国家危害人民的事。）

（2）“非独贤者有是心，你认为哪些行为就是有是心？“是心”指什么？（侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。）

学法指导：小组讨论，派一名代表发言，其余同学补充。

4.小结

通假字

（1）

辟通避，躲避。例：故患有所不辟

（2）

辩通辨，辨别。例：万钟则不辩礼义而受之

（3）

得通德，感激。例：所识穷乏者得我与

（4）

与通欤，语气词。例：所识穷乏者得我与

（5）

乡通向，从前。例：乡为身死而不受

一词多义

为：为宫室之美（为了，介词）

由是则可以避患而有不为也（做，动词）

得：故不为苟得也（得到）

所识穷乏者得我与（感激）

与：所识穷乏者得我与（通“欤”）

呼尔而与之（给予）

五、再读课文

学生齐读课文中的排比句和对偶句，欣赏整齐而又有

变化的句式美，感受其音韵美。

六、布置作业

1、试背诵课文第一段。

2、思考：本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么

不直接提出来?（写在成果单上，下节课展示交流）。

关于本教案的常见问题

Q：9 鱼我所欲也ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 鱼我所欲也》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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