5 孔乙己教案教学设计导入整理

5 《孔乙己》教案（一） 教学目标：

1.熟读课文，梳理小说情节。

2.学习小说运用语言、动作、神态等刻画人物形象的方法。

3.品读语言，理解重点句子的深刻含义。理解小说的主题，体会作者蕴含在小说中的思想情感。

教学重点：

1.学习小说运用语言、动作、神态等刻画人物形象的方法。

2.品读语言，理解重点句子的深刻含义。

3.理解小说的内容，体会作者蕴含在小说中的思想情感。

教学难点：

1.品读语言，理解重点句子的深刻含义。

2.理解小说的内容，体会作者蕴含在小说中的思想情感。

教学准备 学案、平板电脑或投影仪。

教学课时：二课时

第一课时：熟读课文，梳理小说情节；学习刻画人物的方法；理解句子含义。

第二课时：继续学习刻画人物的方法；理解重要语句的深层含义；理解小说的内容，体会作者蕴含在小说中的思想情感。

第一课时

教学目标：

1. 熟读课文，掌握作家作品，理清小说情节。

2. 初步欣赏人物形象，学习刻画人物形象的方法。

3. 品读语言，理解关键语句的含义。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1.同学们，这节课我们再次跟随鲁迅先生的脚步，走近他塑造的一个旧中国知识分子形象——孔乙己。《孔乙己》是20世纪中国文学史上的经典短篇小说，阅读它，会让我们再一次深刻感受到“十年寒窗无人问”的辛酸。

2.链接作者

鲁迅（1881.9.25～1936.10.19.），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自他的散文集《朝花夕拾》；《社戏》《故乡》《孔乙己》都选自他的短篇小说集《呐喊》；另外，《中国人失掉自信力了吗》选自他的杂文集《且介亭杂文》。

3.写作背景

《孔乙己》是鲁迅先生在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。“五四”运动前夕，封建帝制虽然被推翻，封建势力依然统治全国；封建科举制度虽然被废除，但封建文化和封建教育依然根深蒂固，毒害着广大人民。《孔乙己》就是一篇声讨封建社会和封建文化的战斗檄文。

二、检查预习，积累知识

读准下列加点词语的读音并注意标红的字形。

羼水（chàn） 绰号（chuò） 间或（jiàn） 绽出（zhàn） ．．．．荤菜（hūn） 伤疤（bā） 笔砚（yàn） 夹袄（jiá）

．．．．颓唐（tuí） 门槛（kǎn） 模样（mú） 惋惜 乱蓬蓬

．．．不屑置辩（xiè）：认为不值得辩解。

．三、通读课文，整体感知

学生朗读课文，思考交流。

1.小说中的“我”等同于作者吗？

2.“孔乙己”是小说中人物的真实姓名吗？人们为什么这么称呼他？ 3.根据小说故事情节划分结构。

（生读课文，交流讨论，明确答案）

1.

小说中的“我”不等同于作者，运用第一人称。

小说以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的悲惨命运，貌似平淡轻松，实则蕴含着深沉的批判力量。含蓄平淡的口吻，更增添了小说的艺术魅力，也更使得小说真实可信。

2.解题：

“孔乙己”不是小说中人物的真实姓名。是主人公的绰号，是别人从描红纸上“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里截取的。

以此为题，既切合孔乙己满口“之乎者也”的性格特点，又巧妙地暗示了小说批判的对象，并能激发读者的阅读兴趣。

3.小说结构

开端（1～3）：交代故事发生的背景。

发展（4～9）：记叙孔乙己的生活经历，刻画其性格，表现他不幸遭遇。

高潮（10～11）：写孔乙己腿被打折，难以生存。

结局（12段）：尾声，揭示孔乙己的人生悲剧。

四、细读课文，分析形象

（一）一读课文，了解背景

文章第一部分，交代了怎样的环境和社会背景？

（学生思考，教师点拨）

（1）地域文化特色：鲁镇酒店格局，盐煮笋、茴香豆等“下酒物”。

（2）冷酷的酒店氛围：掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有什么好生气。

（3）社会现实：“短衣帮”和“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体。

过渡：这就是孔乙己生活的社会环境，也是他不幸的根源。就在这样的环境中，孔乙己走进了我们的视野。

（二）二读课文，分析形象

1.孔乙己留给我们的第一印象是怎样的？（用文中句子回答）

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人

2.具体分析这句话揭示了孔乙己怎样的身份地位。

“站着喝酒”说明他经济拮据，买不起酒菜，享受不了“长衫客”的待遇。经济地位和社会地位都与“短衣帮”没什么不同。

“穿长衫”说明他舍不得脱下象征身份、地位的“长衫”，虚荣爱面子。轻视劳动人民。

“唯一”写出了孔乙己在众多酒客中的特殊。

过渡：这样鲜明的形象揭示了孔乙己的身份地位、性格特点，也为他的悲惨命运作了铺垫。

五、布置作业

继续阅读课文，圈点勾画小说中对于孔乙己肖像语言、动作、神态等的描写。

板书设计：

孔乙己 鲁迅

第一人称

开端：背景

发展：孔乙己的经历

高潮：被打折腿，难以生存

高潮：悲惨结局