三、凸透镜成像的规律优秀教学设计说课稿

5.3凸透镜成像的规律

教学目标

知识与技能: 1.理解凸透镜的成像规律。

2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。

过程与方法：

3.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。

4.通过探究活动，体验科学的全过程和方法。

5.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸

透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大

或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，培养从物理现象中归纳科学规律的方法。

情感、态度与价值观：

6.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规

律的分析，有意识地渗透辨证唯物主义观点。

7.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活

中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。

8.注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣。

9.通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机拍自然风景，培养学生的审美

情趣。

教学重点

对凸透镜成像规律的理解和认识。

教学难点

指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型

之间的必然联系。

教学方法

实验法、观察法、探究法、讨论法。

教学用具

凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺 教学过程 一、引入：

动画模拟蜡烛在凸透镜前成各种像的示意图。

今天，我们就来探究凸透镜成像的规律。

二、授新：

1.探究:凸透镜成像的规律。

（1）想想议议:照相机、投影仪和放大镜都有凸透

镜，成的像都不一样，有大小、倒正和虚实的差异，是什么原因影响了凸透镜所成的像？

（2）分析：

照相机和投影仪都成倒立的实像，所不同的是:物

体离照相机的镜头比较远，成缩小的像;物体离投影仪

的镜头比较近，成放大的像。

放大镜成放大、正立的虚像，物体离放大镜比较

近。

可见，像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离(物距)有关系。

（3）提出问题:像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？

（4）设计实验：

①选用蜡烛、凸透镜（已知焦距）、光屏、光具座等器材，调节它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。

②改变点燃的蜡烛到透镜的距离，从远到近，观察

像的大小、正倒、虚实各怎样变化。测

出每种情况下物

体、像到凸透镜的距离。

③在成实像和虚像两种情况下，轻轻吹蜡烛的火

焰，使它向左或向右倾斜，观察火焰的像向左侧还是向

右侧倾斜。注意像与物体的左右关系。

（5）进行实验：

视频演示实验的过程及做法。

学生分组实验，注意分工协作。

实验完毕，请各组派代表进行汇报展示，教师可适

时进行动画模拟再现。

（6）分析和结论：

①当物

距

________ 于焦距时，生成倒立实像，当物距

虚像比物体的尺寸

____ 。

②当物距大于2倍焦距时，像距在

________ 之间，

得到了

_________________________ 的实像。当物距等于2倍焦距时，像距等于2倍焦距，得到了

______________________________ 的实像。当物距在1 倍焦距与2倍焦距之间时，像距

________ 焦距，得到了

________ 的实像。

③当成虚像时，像与物的左右

_____ ，上下

______

____ ；当成实像时，像与物的左右、上下

______ 。

④成实像时，物距增大，像距

_____ ，像____________ "

成虚像时，物距增大，像距

______ ，像

_______ 。

（7)凸透镜成像规律顺口溜

凸透镜，能成像，成像性质有三样。

先是放大和缩小，二倍焦距是个“杠”。

杠内永远是放大，杠外总是缩小像。

要使像成等大的，放在二倍焦距上"

其次要分虚和实，认准焦点不用慌。

焦点以内像是虚，实像总在另一旁。

物在焦点怎么样？不实不虚不成像；

第三要分倒和正，还是焦点来帮忙，

虚像总是正立的，倒立一定是实像。

远小近大有变化，规律一定记心上。

(8)想想议议:查看数据，凸透镜成放大实像时，物

距跟像距相比，哪个比较大？成缩小的实像时，物距跟

像距相比，哪个比较大？由此你可以得出什么结论？

于焦距时，生成正立虚像，并且

三、课堂小结：

抓住关键点：

1.凸透镜成像的虚实抓f点，物距大于f时，成实像；物距小于f时，成虚像。

2.凸透镜成像的大小抓2f点，物距大于2f时，

成缩小像;物距小于2f时，成放大像。

3.凸透镜成像的正倒抓f点，物距大于f时，成

倒立像;物距小于f时，成正立像。

四、拓展练习：

1.小红有一只透镜，估计焦距为8 cm，当把一物体放到16 cm的位置时，她又测量了像的大小，发现像

比物小，那么这只透镜的实际焦距是

A.大于8 cm C.小于8 cm B.等于8 cm

D.无法判断

（）

2.同学们去秋游，小红带了一架只能调节暗箱长

度的相机。途中，她发现有一棵大树特别漂亮,于是就

给大树拍了一张全身照。拍完后，她又突然发现树上有一个鸟窝，于是还想拍一张鸟窝的特写，那么她应该 3.在“探究凸透镜成像的规律”实验中：

(1)实验时，蜡烛越烧越短，你将看到光屏上烛焰

的像向

(选填“上”或“下”)移动。

(2)如图所示，在光屏中央出现了清晰的烛焰像，

此成像的特点可应用在

上。