正手发球和反手攻球优秀教案案例

乒乓球正手攻球技术教案

上课教师：

麻丽亚

时间

课次

教

学

目

标

2019年

4 月18 日

星期

四

第

5

节

第

1 次课

班次

四（1）

班

上课地点

人数

乒乓球场

45

人

1、认知目标：通过学习乒乓球正手攻球技术，使大多数学生掌握正手攻球基本技术，在练习过程中巩固学习过的各种技术。

2、技能目标：发展学生灵敏、协调、快速等素质。

3、情感目标：在活动中培养学生的探究能力与合作意识，发展学生的个性。

学习乒乓球正手攻球技术

重点

难点

教学内容

课堂常规：

1、集合整队、清点人数、体委报告老师。

2、师生互相问好

3、宣布本次课内容与任务。

4、安排见习生

准备活动：

慢跑热身两圈

徒手体操部分

1、头部运动

2、体转运动

3、扩胸运动

4、腹背运动

5、膝关节运动

6、手腕踝关节运动

领域目标

1、引导学生进入课堂学习状态

2、使学生身体各关节部位充分伸展，做好运动预热防止运动受伤

引拍和挥拍动作

击球时机和击球点的掌握

教师活动

1、向学生问好

2、宣布本次课的学习内容

3、带领学生做徒手操练习，要求口令洪亮、清晰，动作规范到位

乒乓球房

乒乓球台10张

乒乓球20个

乒乓球拍40个

组织要求

1、学生动作整齐，准确，快速，安静

队列队形：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

●老师★学生

2、听清口令，要求把每个动作都做到位

3、队形队列组织如图

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

●老师★学生

时间

7分钟

教

学

内

容

顺序

开始部分

准备部分

场地

器材

学生活动

1、向老师问好

2、精神饱满，认真听老师讲述本节课的学习内容

3、听清口令，认真模范老师做徒手操练习，动作大方

顺序

基本部分

教学内容

领域目标

教师活动

学生活动

组织要求

时间

28分钟

1、发展1、熟悉球性的托球接学生的协力游戏：

调性，球分成4个小组，每组第性，并调一个同学去拿球和拍，动学习积听到哨声后，开始托球极性

跑，绕球台一周后交给

下一个同学，依次完成

后，最先完成的小组为

获胜组，其他三个组的

同学每人原地做一个

抱膝跳

2、基本

了解与体

会正手攻

球的动作2、乒乓球正手攻球动要领

作要领：

左脚稍前，右脚稍后，

身体离台约50厘米，

手臂自然放松，保持一

定弯度，不要小于90

度大于120度，拍面稍

前倾(约80度)，随着身

体向右移动，手臂向身

体右后侧方引拍，在来

球处于上升期快要达

到最高点时，手臂迅速

向左前上方挥动(肘部

不要夹得太紧，手臂要

呈半圆形挥动)，击球

的中上部，同时身体重

心由右脚移至左脚，击

完球后，迅速还原，准

备下一板击球。

3、学会在

比赛中运

用正手攻

球技术

3、学生分组比赛

1、根据自身握拍方式的不同1、教师讲解认真听老师进游戏规则方行技术讲解，并法

模仿老师进行

徒手练习注意

其重点难点。

练习手段及步2、对乒乓球骤：

正手攻球动（1）模仿练习：

作讲解示范

学生徒手模并指出学习仿老师的挥拍正手攻球的动作

重点和难点

（2）分组练习：

3、组织学生2人一组进行练2个人一组进习

行分组练习，

并进行循环

指导，在指导

中去发现问（3）集体纠错：

题

把学生集合起4、对学生进来，找2名有代行集中纠错，表性的学生进找2名有代行攻球练习，指表性的学生出错误动作，学进行演示练生要求积极配习，要求其他合，认真思考。

学生思考，并

给出评价，再（4）分组练习

老师补充评

价

5、要求学生

2个人一组进

行攻球练习

（5）分组进行

比赛

1.

讲解、示范的队形：

★

★

★

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★

★

★

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★

★

★

★

★

★

★

●

●老师★学生

要求：认真听讲，仔细思考，做到练习有目的、有纪律、有针对性。

集体纠错的队列队形：同上

顺序

结束部分

教学内容

1、集合队伍

2、进行放松练习

要求：

（1）手臂放松

（2）腿部放松

3、总结本次课教与学的完成情况。

4、布置下节课的学习内容

5、师生再见。

回收器材

领域目标

使身体机能尽快恢复到接近安静状态，进而对学生投入课后的学习起到促进作用。

教师活动

1、集合队伍

2、对本堂课进行总结，评价

3、布置下节课学习内容

4、组织学生归送器材

学生活动

1、快速的集合队伍，并保持安静

2、积极进行放松练习

3、认真听老师进行课堂总结,并进行自评与互评

4、了解下节课的学习内容

5、归还器材

组织要求

学生动作整齐，准确，快速，安静

队列队形：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

●

●老师★学生

要求：

保持安静，仔细听讲，积极配合。

时间

5分钟

课

后

小

结