章节复习与测试优秀教学设计

《传统工业区与新工业区》教学设计

凌海市第一高级中学

一、教学目标和重难点

【教学目标】

了解：新工业区的主要分布地区和特点

识记：新工业区的发展条件

应用：结合材料分析传统工业区新工业区的区位条件和争产特征的异同

二、教学重点

1.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点

2.分析美国“硅谷”的区位因素

三、教学难点

1.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点

2.分析美国“硅谷”的区位因素

四、教具准备

多媒体课件

五、课时安排

1课时

六、教学过程

新课导入：同学们，我们上节课学习了“传统工业区”的主要内容，了解到随着社会的发展与进步，科技生产力的提高，传统工业经历了诞生、发展、繁荣、衰落等阶段，同时，一批新工业又随即诞生，本节课，我们就来学习新工业区。

板书：二.新工业区

50年代以后，尤其70年代以来，世界主要的传统工业开始衰落，许多企业的经济活动纷纷转移，发达国家的经济向没有传统工业基础的环境比较好的乡村或新开发的地域转移，如德国的南移；美国南移、西移；印度南移；俄罗斯向东新西伯利亚东移

；意大利向东北和中部移。相对传统工业区而言，这些工业地域称为新工业区。

板书：1.新工业区的特征和分布：时间新，地区新，组织形式新

过渡：下面我学***利的新工业区

板书：2.意大利的新工业区

演示：意大利新工业区的分布范围图指图说明意大利新工业区的位置

（指导学生阅读案例4，对比分析新工业区与传统工业区的差异）

生产规模

主要工业部门

生产过程

资金集中程度

工业分布

意大利新兴工业区

以中小型企业为主

轻工业

分散

低

分散

传统工业区

以大型企业为主

重工业

集中

高

集中

通过阅读案例，学生回答下列问题：

①意大利中部和东北部工业区的形成条件是什么?

②意大利新工业区的独特发展模式是什么？

③在萨斯索罗地区集聚的相关企业和服务性机构有哪些？

④萨斯索罗瓷砖工业小区的生产—销售—服务网络中支撑企业、辅助性企业、服务性企业、服务性机构有哪些？

学生回答问题后教师小结：意大利的新工业区，以中小企业集聚的工业小区为独特的发展模式。工业小区的优势是有助于加强专业化，提高生产效率，降低生产成本，增强在市场上的竞争力。

完成课本70页活动：

1.

比较温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么异同

（相同：有大批廉价劳动力，企业规模小，以轻工业为主，企业生产高度专业化，资本集中程度低。不同：最大的不同是意大利工业小区密切联系协作，共同形成巨型企业，温州虽生产同种产品，但是联系协作不如意，形成多家企业竞争局面，规模效应大减。）

2.

温州乡镇企业的发展有哪些些问题？你能为其解决这些问题提出合理化的建议吗？

（加大技术投入，企业间联系协作，杜绝恶性竞争等）

转折：刚刚我们学***利的新工业——轻工业，我们再来学习新工业的另一种类型——高新技术工业区，这类新工业区以美国“硅谷”为代表，我们具体来分析

板书：3.美国“硅谷”

（1）

高新技术工业的特点

（学生看书，思考回答）

总结：高新技术工业的特点：科技人员比例高；产品增加值高；生产增长速度快；产品更新换代周期短；投入的研究开发费用多

（请学生读课本的案例⑤美国“硅谷”，思考一下问题：）

1.填写表格，比较美国“硅谷”与意大利新工业区的差异

对比项目

生产结构

生产特点

分布特点

劳动力技术条件

政府因素

美国“硅谷”

高技术产品

增长速度快、产品更新换代期短；研究开发费用高

高等院校周围、环境优美

从业人员具有同水平的知识和技能

军事定货

意大利新工业区

轻工业产品为主

生产过程分散或家庭承包

分散在小城镇甚至农村

廉价的劳动力

政府的大力支持

2.

说出美国”硅谷”发展有利的区位条件是什么? 板书：（2）美国硅谷发展的区位优势

总结：地理位置优越；气候宜人；交通便捷；全世界的人才高地；市场稳定（特殊条件）；创新环境和创新文化

知识拓展：完成课本72页活动2 （1）

分析中关村发展的优势区位条件是什么？

（2）

比较中关村与美国“硅谷”发展的相似的区位条件是什么？

课堂小结：本节课我们学习了高新技术工业区，同样是新工业区，其与意大利的轻工业有相同之处也有不同之处，对于我国的经济发展来说，应该借鉴先进的经验，如合理的布局模式，先进的管理方式等，努力提高我国工业产品的科技含量，使我国早日成为科技大国和工业强国。

教学后记