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表内除法(一)整理和复习教学设计教学内容:教学目标:通过本节课的学习,让学生复习和整理2—6的表内乘法口诀的应用及掌握除法概念和相关的应用。教学重难点:平均分除法和包含除法的运用教具准备:幻灯片教学过程:一、加深除法含义的认识(一)让学生举例说明“平均分”的含义1、什么是平均分?用自己的方式举例说一

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整理和复习名师教学实录

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整理和复习名师教学实录

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表内除法(一)整理和复习教学设计

教学内容:

教学目标:通过本节课的学习,让学生复习和整理2—6的表内乘法口诀的应用及掌握除法概念和相关的应用。

教学重难点:平均分除法和包含除法的运用

教具准备:幻灯片

教学过程:

一、加深除法含义的认识

(一)让学生举例说明“平均分”的含义

1、什么是平均分?用自己的方式举例说一说。

2、教师举例:

(1)9根小棒分3份,每份3根,是平均分;

(2)我画了两组圆,每组是6个,是平均分;

3、让学生说一说。

(二)写算式,说除法各部分名称

1、

根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。2、

9÷3=3

,

12÷2=6

12÷6=2 (1)试着说一说每个算式表示的意义。

(2)为什么第一个图只有一个算式?

二、整理用2—6的乘法口诀求商的除法算式

(一)复习2—6的乘法口诀

1、将下面的乘法口诀补充完整

2、你能轻松的说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么?试一试。

(二)应用口诀求商

1、看谁算的都对

6×2=12

18÷6=3

30÷6=5

4×5=20

12÷3=4

17—

9 = 8

3÷3=1

24÷4=6 36÷6=6

16÷4=4

25+5=30

20÷5=4 71—

50=21

30+6=36

8÷2=4

18÷3=6 三、运用所学知识解决问题

(一)列式计算

1、14个

,每2个一份,可以分成几份?

14÷2=7 2、被除数是30.除数是5,商是几?

30÷5=6 3、25里面有几个5?

25÷5=5 (二)解决问题

有24本练习本。

(1)平均分给6人,每人分几本?24÷6=4(本)

(2)每人4本,可以分给几个人?24÷4=6(本)

(三)辨析练习

解决下面的问题。

(1)每个花瓶插5根孔雀羽毛,4个花瓶可以插多少根?

5×4=20(根)

(2)每个花瓶插6根孔雀羽毛,24根孔雀羽毛可以插几个花瓶?

24÷6=4(个)

(3)有10根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几根?

10÷2=5(根)

(4)有10根孔雀羽毛,插在2个花瓶里,一个花瓶里插6根,另一个花瓶里插几根?

10—

6= 4(根)

四、课堂作业

作业:本单元结束了,你想说些什么?

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