Lesson 1 How Are You?ppt专用说课稿内容

Lesson 1 How are you? 一、教学目标 1.知识与技能目标：: ①能听说读写How are you ? Fine,thanks. ②说出并且听懂Nice to meet you. 过程与方法:能向他人作自我介绍,打招呼。

2.情感态度与价值观: ①培养学生学习英语的兴趣和好奇心。

②懂得要做有礼貌的人

2学情分析

绝大多数学生能够很好的配合教师完成教学任务,个别后进生也有了明显的提高。

二、重点难点

重点、掌握本课单词和句型。熟练运用本课句型。

①能听说读写How are you ? Fine,thanks. ②说出并且听懂Nice to meet you. 三、教学过程

3.1 第一学时

3.1.1教学活动

Step 1【导入】创设情境，导入新课

1、Greeting T: Good moring, boys and girls.

S: Good moring,teacher. T: What’s your name? S: My name is…

T: Let’s learn “Lesson 1 : How are you ?”

2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫。

Step 2 【讲授】合作探究，学习新知评论

1. 如何向别人做自我介绍? (My name is …

或者是 I’m … ) 2. 如何询问对方最近的身体状况及其回答方式

(How are you? I’m fine, thanks, and you? Very well, thank you.) 3.先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读,然后出示fine让学生试读,反复带读fine一词并检查学生的发音。

4..教师指着自己对学生说:I’m fine, today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

5. 教师和一个学生打招呼:Hello, How are you ?然后指着黑板上“fine”

一词,启发学生回答:Fine, thanks或 I’m fine, thanks. 6. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. Step 3【活动】练习反馈，巩固新知

1.同桌两人或前后两人进行会话练习. 2.向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说 You can call me…,先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句

型自我介绍。

3.让学生听会话录音两次,第二次跟读,模仿语音语调。

4.三人一组作对话,上教室前面表演。

Step 4 【练习】总结提炼，感受成功

1、让学生完成Let’s do it. 2、以小组为单位编一个对话,用上“How are you ? Fine, thanks./ thank you. Nice to meet you! Step 5 【测试】乘热打铁，学以致用。

1.根据中文释义,选择对应的选项。

( )<1> 欢迎回到学校! A. Welcome to my home! B. Welcome back to school! ( ) <2> 你可以叫我吉姆。

You can call me Jim. B. My name is Jim. ( ) <3> 很高兴见到你。

A. How are you? B. Nice to meet you. ( ) <4> 他是一名新学生。

A. He is a new pupil. B. He is a new teacher. ( ) <5> 这些是我的朋友。

A. These are my books. B. These are my friends. 2.单项选择

(1)Hello, Jim! ______ ,Li Lei. A. Good morning B. Hello

(2)I ____ your new teacher. My name ____ James Wood. A. am, is B. are , is C. am , am (3)Hi, Kate, How are you? ________ A. How are you, Jake? B. Hi, I’m Jake. C. Fine, thank you. (4)You can _____ me Mr. Wood. A. thank B. call C. take (5)--- Nice to meet you. ---_______________ A. My name is Kim. B. Nice to meet you, too. C. Thank you. (6)This is my friend.______ name is Jenny. A.Your B. His C. Her Step 6 【作业】匠心独运，课外拓展。

1.你能帮单词宝宝排好队吗? (1) you, are, How (?) _______________ (2) to, Nice , you, meet, too(.) _________________ (3) name , His ,Jim , is(.) _________________ (4) is, This , friend, your(.) _______________ 2.从课文中找出下列句子并试着翻译出来。

(1) I’m your new teacher. ______________________________ (2)Welcome back to school! _____________________________ (3)You can call me Mr. Wood. ____________

Step 7. 板书设计： Lesson1.How are you? nine fine five bike How are you? I’m fine, thanks.

Very well, thank you. Step 8.课后反思

⒈应该先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine, nine, five, bike等读音,引导学生发现读音规律。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。

3. 教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或

I’m fine, thanks.同时教Very well. Thank you.的回答方式。