Lesson 12 A Visit to the Great WallPPT及专用教学设计内容

Lesson12 A Visit to the Great Wall

古冶区金山小学

刘佳

五年级英语（下）

教学内容：故事课《A Visit to the Great Wall》

教学目标：

1.学生能听懂和理解这个故事

2.学生能就故事内容进行问答并能够用简要的语言复述故事

3.培养学生良好的语言表达能力

教材分析：本课是依据古冶区金山小学英语课题《高考改制下，以故事教学转变小学英语课堂教学模式的研究》开展的英语故事教学课题设计。授课内容为冀教版五年级下册第二单元故事课，以去长城旅游为背景，开展的故事教学，故事内容以复习学习过的句式为主，同时介绍一些与长城有关的文化知识，旨在培养学生良好的听说表达能力。

学情分析：本单元的主题是在北京旅游，学生们对于相关句子表达比较了解，但课文中仍出现了部分超纲词汇，需要教师辅助学生了解认知。学生能通过预习任务进行自学，对文本进行复述、演练。

教学准备：教学课件、教学音频、单词卡片、人物头饰

教学过程：

课程设计为闯关模式，学生通过逐级通过，最终登上长城，饱览长城风光。

1.Greetings: Good morning, boys and girls. Good morning, teacher. 2.

Lead in

T: What do you know about Beijing? S: I know Tian’an men Square.

（通过此部分对之前学习知识进行复习）

3.

T: We have visited so many beautiful places in Beijing, today we will visit a wonderful place. Let’s go. 学生开始表演，介绍今天的行程（即课文第一幅图的内容）学生们进入公交车教师提问。

If you want to visit the Great Wall, you need to pass these three round, then you can get to the Great Wall.（想要登上长城就需要闯过三关）开启闯关模式

4.

The First Round——Ask and Answer 第一关考查学生对已学知识的掌握情况，需要回答教师提出的有关长城的问题。

What do you know about the Great Wall? How old is the Great Wall? How long is the Great Wall? 学生回答问题，教师点评闯关情况（成功或是失败），并根据课件进行深一步的介绍，介绍长城的历史，构造，用途及孟姜女的传说。

5.

学生们还在公交车上，开始第二关的闯关

The Second Round——Words Factory （词汇工厂）

第二关需要学生攻克词汇工厂，把课文中的生词处理完毕。由参与表演的导游同学拿着纸盒，随即走到其余学生面前，让学生抽单词卡片，并读出来。学生抽出卡片读单词，并说出词义，正确的导游竖起大拇指，You are Great！错误的导游双手交叉，表示错误的意识，并由导游正确读单词讲解词义。8张词汇卡片，8次拼读训练。

thousand; oldest; part; more; interesting things; true; keep; wonderful 6.

词汇工厂闯关成功，教师简要领读单词

7.

The Third Round——Act and Explain

学生自读课文内容，表演学生准备上场

第三关，观看课文内容的表演，并回答问题。

What’s the Chinese saying about the Great Wall? How can we keep the Great Wall clean and beautiful? 学生开始表演。

表演结束后教师随机找在座同学回答问题。

1.) He who does not go to the Great Wall is not a true man. 2.) Don’t throw things on the Great Wall. Don’t draw or write on the Great Wall. 8.

教师对如何保护名胜古迹的问题进行升华，学生们畅所欲言，教师最后用英语总结。

How can we protect the famous places? Don’t write or draw on the wall. Tell others the importance of protecting the famous places. 9.

宣布第三关闯关成功。

You are succeed！You can go and visit the Great Wall now. 教师播放长城四季不同天气情况下的图片，介绍长城。教师播放介绍长城的英文短片，辅助讲解短片内容。（闯关成功后登顶所看到的）

10.

全体学生分成四组，利用课堂时间分组练习，并复述、表演。

部分学生复述故事、表演故事

11.

教师总结本课内容，简要复述故事，点评学生表现情况。

12.

布置作业：

熟读课文内容，分组练习并表演故事，可以适当添加台词。

板书设计

A Visit to the Great Wall First

Round

Second

Round

Third

Round How old?

Words Factory

Chinese saying How long?

Protect the Famous Places

教学反思

本课是以本课题组探索的故事教学模式开展的授课，在授课前期需要学生们完成好预习任务，大多数学生都能积极准备、投入其中。课堂上，将主体交于学生，以闯关的形式进行，让学生引导整堂课的进行，有利于发挥学生的主观能动性，同时教师可以发现到学生在哪方面存在不足。

由于课时限制，全体学生分组表演的阶段时间过少，个别学生缺少表演展示的机会。