8 猴子种树教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学设计：《猴子种树》第二课时汤南育中小学罗薇教学目标：1．分角色朗读课文，了解故事结构，并复述故事。2．通过本课学习，明白凡事要有耐心、有主见，不可急于求成的道理。3．借助文中语句，理解“耐心”的意思，并用它写一句话。教学重难点：1．分角色朗读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2018-04-26 14:38:00

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学校：丰顺县汤南育中小学

8 猴子种树教案公开课一等奖

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关键词：8 猴子种树教案公开课一等奖

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教学设计：

《猴子种树》第二课时

汤南育中小学罗薇

教学目标：

1．分角色朗读课文，了解故事结构，并复述故事。

2．通过本课学习，明白凡事要有耐心、有主见，不可急于求成的道理。

3．借助文中语句，理解“耐心”的意思，并用它写一句话。

教学重难点：

1．分角色朗读。明白猴子什么树也没种成的原因。

2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要坚持不懈，不可半途而废。

教学过程：

一、复习导入。

开火车读生字，检验学生掌握生字情况。

二、自主研读，学习课文。

1.学习第一自然段，思考：猴子这么想吃梨，劳动又很积极，照理说它能吃到自己种的梨吗，但它吃到了吗？

2.带着问题听录音朗读课文。

思考：猴子种了哪些果树？结果怎样？

3．学习第二、三自然段。

（1）指名朗读课文

（2）思考：谁和小猴说了些什么？小猴听了，是怎样想的？又是怎么样做的？

（3）指导学生有感情地朗读课文。

（4）指名分角色朗读。

4．学习第4—7自然段。

（1）用自己喜欢的方式读第四——七自然段。

（2）想一想：喜鹊、杜鹃又说了什么？结果怎样？

（3）小猴子是怎么做的？

（4）小猴子一共改种了哪几种树？

（5）小组谈论交流:你从小猴子的话中明白了什么？

5.学习第八自然段

1．最后，小猴吃到水果了吗？

2．为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？

三、分角色朗读课文，加强理解。

四、放飞想象，拓展思维。

师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？

五、总结：没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。

六、作业：

用自己的话把《猴子种树》的故事讲给家长听。

板书设计：

梨树

一

杏树事拔无

桃树成樱桃树

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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