整理和复习第一课时教学设计｜教案在线预览

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大数的认识整理复习教案孙家营小学苏华丽【三维目标】知识与技能：通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写等知识有个系统全面的理解。过程与方法：通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法，来进行教学。情感态度与价值观：让学生在对实

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所属课文：整理和复习

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2024-06-28 19:45:09

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学校：宜良县化所小学

整理和复习第一课时教学设计

未知

2024-06-28 19:45:09

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关键词：整理和复习第一课时教学设计

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大数的认识整理复习教案

孙家营小学苏华丽

【三维目标】

知识与技能：通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写等知识有个系统全面的理解。过程与方法：通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法，来进行教学。

情感态度与价值观：让学生在对实际中感受数学的价值，在合作探究中感受学习的乐趣，在学习知识的同时也感受人生的美好。

【教学重点】大数的读写、比较、改写等知识

【教学难点】整理归纳能力的培养

【教学过程】

一、揭示课题

师：同学们，我们已经掌握了大数的一些知识。今天这节课，咱们就对这单元进行整理复习。（板书：大数的认识整理复习。）

二、归纳整理

1.在本单元里，你学会了哪些大数的知识？

（1）指名汇报，

（2）教师板书：数位顺序表大数的读写法

大数的大小比较大数的改写

2.我们先回忆一下数位顺序表，哪位同学上来在黑板上把老师已经准备好的但不完整的数位顺序表补充完整？

三、基本练习

1.大数的读法和写法

师：大数的知识在我们的日常生活中应用非常广泛，课前我也搜集了一些有关大数的资料，咱们一起来看看。

（1）放映幻灯片，出示资料一 2010年人口普查数据

（2）

放映幻灯片，出示资料二指名学生到黑板上写数。

2.大数的大小比较

放映幻灯片，出示资料三 2011年几个国家到我国旅游人数

3.大数的改写

师：上面资料中这四个数字，哪个同学们记住了几个？

为了读写方便，我们经常把一些整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

四、综合练习

派几名同学到黑板前举数字卡片，排好以后，请其它同学读数。通过自由交换位置和不断增加卡片的方法，可以出现不同的大数，以此扩大练习量。

五．板书设计

大数的认识整理复习

1.数位顺序表 2.大数的读法和写法

3.大数的大小比较 4.大数的改写

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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