解决问题优秀教案范文｜教案在线预览

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教师备课笔记日期课题教学目标重点难点教具准备课件教学过程设计意图利用估算解决问题课题使学生能用估算的方法解决实际问题，理解英根据实际问题的需要选择合适的估算方法。理解因根据实际问题的需要选择合适的估算方法。教学过程一、设疑导学。1. 口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－5

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-12-29 18:46:31

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学校：浙江师范大学附属秀洲实验学校

解决问题优秀教案范文

未知

2020-12-29 18:46:31

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关键词：解决问题优秀教案范文

正文

教师备课笔记

日期

课题

教学目标

重点

难点

教具准备

课件

教学过程

设计意图

利用估算解决问题

课题

使学生能用估算的方法解决实际问题，理解英根据实际问题的需要选择合适的估算方法。

理解因根据实际问题的需要选择合适的估算方法。

教学过程

一、设疑导学。

1. 口算。

300＋200＝

700－300＝

900＋1000＝

800－500＝

600＋300＝

复习学过的知识

，1500－700＝

100＋900＝

700＋900＝

为学习新知识做好

6600－600＝

铺垫

2. 填一填。

（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是

（

）元。

（2）欣欣小学有608人，约是（

）人。

（3）果园里有1298棵果树，约是（

）棵。

二、自主探学。

通过学生自己探究，从中掌握的方法，培养学生自主学习的能力。

想一想怎么解决。

三、互助展学

学生讨论，反馈交流。

四、点拨助学

教师讲解。

五、回馈拓学

1. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同

时来参加活动，能坐下吗？

2. 连一连。

通过学生练习，使学生能把所学知识牢固

掌握。

（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后《科学世界》大约便宜了（）元钱。（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？

（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？

作业：第98页练习十九，第5题。

第99页练习十九，第7题、第8题。

板书设计

教后随笔

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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