Lesson 8 First, Second, Third教案教学设计

教学基本信息

Lesson 10： First，second， third 教材分析

本单元将学习月份单词、序数词、重要节日以及描述天气状况的词汇，同时学习表达日期、时间、描绘天气的句子结构。本单元内容较多，难度相对有些大，但是主题都是与学生日常生活息息相关的，容易激发学生的兴趣和求知欲。本课将要学习序数词以及日期的表达。

学情分析

学生在上节课学习了月份词，有利于本课日期的表达，但是本课的序数词对于学生来说非常有难度。

教学目标

知识与能力目标：

1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：week，

day 2.学生能听懂、会说、认读并口头运用如下语句：

What’s the date? It’s ________. 策略目标：学生能在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

情感目标：通过本课的学习，学生有兴趣听英语，说英语, 激发学生的兴趣和求知欲。

教学重点和难点

教学重点：学生能掌握四会单词，以及本课的新句型。

教学难点：本课的基数词与序数词，容易混淆。

教具准备

教师准备：课本、教学卡片、教学光盘、多媒体课件

学生准备：课本、练习本、练习册

教学过程

教学环节

I. Class opening：

1.Greeting:

year. II. New concepts: 1.Teach new words: f first to thirtieth

T：Good morning！Boys and girls！

T：How are you？

T: I’m fine, too.

(1) Show one to thirty to the class. (2) teach new numbers first to thirtieth (3) 指名叫学生读；分组读；点名读

(4)总结基数词变序数词口诀

基变序，有规律，

一二三，特殊记，

加th 从四起，

八去t，九减e，

-ve要用f 替，

要是遇到几十几，

教师活动

S：Good morning teacher！

S：I’m fine, thanks. And you?

Say out the words.

Read after the teacher. Read the words.

预设学生行为

复习月份词，为本课的新句型做铺垫。

英语口诀的学习，有利于学生记忆新数词，根据学过的基数词来记忆新的序数词。

设计意图

2.Review Months of the Show the word cards.

_____ is the first.

What’s the date?

It’s ________.

III.Class Closing:

板书设计

只变个位就可以，

整十基数变序数，

先把ty变tie

(2) Make some example: Liming is the first. Jenny is the second. (3) Ask students to make examples. (4) Play the radio for Par Two

Explain the meaning and teach. (2) teach new sentences: What’s the date?

It’s ________. sentences in pairs. the book for Part 3. (5). Read some date by themselves, e.g. 五日，九月十日，十二月二十五日。

dates. Homework：Do the exercise book. Say goodbye to the class

Listen and follow the tape.

Make some example

通过句型练习单词，能增强知识的语用性，通过不同的句型，练习本课的单词。

2. Teach new sentences: （1）Play the radio for Part one Listen and follow the tape. Later

read by themselves and try to recite 听录音模仿纯正的发音。

it.

Follow the teacher.

read the text by themselves.

首先试着读一些日期，然后提出一些节日的名称，让学生试着说出和写出这些节日，既练习的本课的句型，又为以后两节课的内容做铺垫。

3. Teach new sentences (1) New word: date

(3) Ask them to practice to say the practice to say the sentences in pairs.

(4) Play the tape radio. Ask them to read Listen and follow the TV. Later 5月1日，六月一日，三月十二日，四月

（6）

Ask them to try to write down the write down the dates.

教学反思：