Lesson 15 Where Do You Live?优秀教学设计

Lesson15 Where Do You Live? 一、教学目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too. 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---Where do you live? ---I live ________. ---What’s your address? ---- My address is ________. Is that near the ________? 3.把所学词汇和句子应用到日常对话中。

4.通过互动式教学，增强学生的合作意识。

二、教学重难点

重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too. 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

---Where do you live? ---I live ________. ---What’s your address? ---- My address is ________. Is that near the ________? 难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。

三、教学方法

小组合作法，讲解法

四、教学准备

电脑，图片，实物，多媒体课件

五、教学过程

(1)Warm up and review: 1. Greeting: Good Morning. 2. Review: How tall are you? I’m _______ metres tall (2)New lesson begins: 1. Lead in:大家都知道自己的身高如何表达了，现在让我们学习如何说出家庭住址。这很重要，如果你迷路了，那么你能够告诉其

他人，他们能够帮助你找到回家的路。

2.让学生谈论家庭。What do you live with? Is it a small or a big home? Can you tell me how to get to your home?允许学生试图说出他家的地址，不要担心学生不能立刻回答。在黑板上画出一张简单的地图，上边有几条街道。在地图上写street并教授其含义。指向街道说This is a street。指向图上的另一街道说This is a street，too.让学生理解这个单词的含义。

3.播放录音，并谈论图一，问：What does Danny ask Steven?(Where does he live?) 解释Danny想知道他家的地址，然后展示图片学习单词：house, park.说：Steven lives in a house. It’s near a house. 4.教授单词near和far，让两个学生上台来，李老师近的（near），离老师远的（far）.他们是反义词。

5.播放录音，听课文，然后跟读。读熟课文。

6.Let’s do it.让学生一起浏览地图，问问题以帮助学生使用地图。自己画出自己家的位置。

六、Homework 1.完成配套练习。

2.Write new words and phrases. 七、板书设计

Lesson15 Where Do You Live?

What do you live Steven? I live in a house beside the park? What’s your address? My address is 135 Ninth Street. 八、课后反思