Lesson 8 First, Second, Third名师教学设计2

Lesson 10:First, Second, Third 【教学目标】

知识目标：

1．识读、理解、背诵序数词

2．掌握句型：

What day is it? It's _____. 技能目标：理解掌握序数词。

情感态度价值观：

通过教授新的知识点，调动学生的学习积极性。

【教学方法】

讲解法，游戏练习法

【教学重难点】

1．识读、理解、背诵序数词

2．掌握句型：

What day is it? It's _____. 【教学用具】

卡片，录音机

【教学过程】

一．Warm up:唱歌曲，上节课学过的歌曲“

Twelve Months”. 二．Review 1.借助卡片让学生复习

1—100等数字。

2.问一些问题来复习上节课所学内容，在黑板上写下

month这个词，让学生大

声朗读。问学生

Whose birthday is in _______?被问到的学生应该使用

正确的句式

来回答这个问题：

My birthday is in __________ 三．新课开始：

1Lead-in：我们已经能按正确顺序说出十二月份，但是我们怎么告诉别人哪个月

是第一，今天就让我们来学。

2.学习第一部分，帮助学生区分数字和序数词。教师从第一排直至最后一排数学

生的个数，

并读处相应的数字，

使学生体会数字的用法；

再从第一个学生到最后

一个学生，说学生的学号，读出相应的序数词，学生体会二者的区别。

3.利用卡片，向学生展示

1—12 等序数词，重点强调

first, second, third, fifth, ninth, twelfth 等特殊序数词的写法。说明其余序数词都是在原单词后加

th.。

4．播放录音，学生跟读生词，教师纠正学生的发音。

5．根据教材第二部分的设计，教师领读句子，并讲解序数词的用法，英语中通

常用序数词表达日期，学生熟读并背诵句子。

【练习】

利用

What day is it? It ’s________. 练习对话，强化对序数词的理解。

【Homework】

1.完成配套练习。

2.write new words and phrases 。

板书设计：

lesson8 First, Second, Third first

sixth second

seventh third

eighth fourth

ninth fifth tenth in red shorts