捉迷藏ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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捉迷藏ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：捉迷藏ppt配套教案和课堂实录

正文

第二课时捉迷藏

学习内容:北师大版小学数学一年级下册4-5页。

学习过程:

一、情境创设~导入新课。

师:小朋友们~在不知不觉中春天已经来到了我们身边~一年级一班的小朋友在老师的带领下在公园里春游了~让我们一起来看看他们都在做什么吧: 二、引导发现问题、提出问题和解决问题。

1、课件出示主题图。

2、引导学生观察主题图。

师:小朋友们~请看这副图~在图中你都看到了些什么呢,

3、引导学生提出问题、解决问题。

生:我发现了一个数学问题——13人玩捉迷藏~外面有8人~藏起来的有几人, 师:刚才这位小朋友发现的这个问题~谁能帮他解答呢,请大家列出算式自己试一试。师:刚才这位小朋友发现的这个问题~谁能帮他解答呢,学生列算式~教师巡视,

师:谁来说一说~你是怎么解决这个问题的,为什么要这样解答,

生:这里有两个信息~信息1:13人玩捉迷藏,信息2:外面有6人,那么有找到藏起来的人~就应该用减法。13-8=5,人, 用减法。13-8=5,人,

师:说得非常好:加一颗星:今天我们就用数学来解决问题:

让学生看着这图文应用题~不断的说~进一步明确减法运算的意义~加深对减法运算的理解。,

师:13-8怎样算呢,今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

同桌交流~老师巡回指导。同桌交流~老师巡回指导。

师:现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题,

全班交流~师整理板书。

,1,数数法从13里面1根1根地减。

,2,把8分成3和5

师:你为什么要分成3和5呢,

师板书:13-3=10 10-5=5

,3,破十法把13分成10和3 先用10-8=2~再用2+3=5

师板书:10-8=2 2+3=5

,4,~想加法算减法因为8+5=13~所以13-8=5 ,

师板书:8+,,=13

师:孩子们真棒~想出这么多的算法~说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种,

师:现在老师来考考你~用你喜欢的方法算算“16-8=”你是这样算的, 师板书:16-8=,8, 10-8=2 2+6=8

3、尝试练习课本算一算,用自己喜欢的方法计算,。

12―8, 17,8,

请两位小朋友板演~其余小朋友做在自己本子上~师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。

三、巩固算法

1、完成课本第5页练一练第1题。生独立做~师巡回指导。

请2位小朋友说得数~你是怎么算的,生生评价~师写过程和得数。

2、完成课本第5页练一练第2题

生独立完成~说一说是怎么画的。

3、游戏“摘苹果”,3页第4、5题,

师:苹果树上结了许多大苹果~可是每个苹果上有一个算式~同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。当同学摘苹果时其他同学当裁判。把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。

四、发展练习,3页第3题,

出示主题图~让学生说一说图中的数学信息~提出数学问题。

列出算式~算出得数。,展示学生结果,

五、总结评价师:这节数学课你学地开心吗,你有什么收获, ,

学生小结, 师:这节数学课你学地开心吗,你有什么收获, ,学生小结, 师:今天我们学习了十几减8的退位减法。,补充课题:十几减8的退位减法, 板书设计:

捉迷藏

资料摘要

捉迷藏ppt配套教案和课堂实录

捉迷藏ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_59

配套课件

捉迷藏PPT课件和优秀教学设计(共3页)

捉迷藏课件全国获奖PPT(共3页)

捉迷藏PPT课件和教案推荐(共3页)

捉迷藏课件国家一等奖课堂实录(共2页)

捉迷藏PPT课件和优质教案设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：捉迷藏ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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