12 卧薪尝胆第二课时教案｜教案在线预览

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《卧薪尝胆》第二教时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。2、抓住文中重点词句,通过多种形式的朗读,感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。一、揭示课题出示:会稽一战,越国打了败仗。质疑:越国为什么能在二十年后灭了吴国,实现他转弱为强的目标的呢?二、学习课文2、3、4自然段,逐步理解卧薪

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所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-04-25 09:11:00

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学校：贾汪区贾汪镇中心小学

12 卧薪尝胆第二课时教案

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2018-04-25 09:11:00

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关键词：12 卧薪尝胆第二课时教案

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《卧薪尝胆》第二教时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、抓住文中重点词句,通过多种形式的朗读,感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。

一、揭示课题

出示:会稽一战,越国打了败仗。

质疑:越国为什么能在二十年后灭了吴国,实现他转弱为强的目标的呢?二、学习课文2、3、4自然段,逐步理解卧薪尝胆

(一)理解“兵败求和”的深意

自主学习:快速浏览课文的第2自然段,找找看:越国兵败会稽之后,身为国王的勾践做了什么决定?

越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

交流:

(1)师:勾践和夫差曾经战场上的敌对双方,现在又成了什么关系?你的依据是什么?

指导朗读句子

(2)勾践真的愿意去给吴王当奴仆?你从哪些词中看出的?万般无奈只好理解并读好“万般无奈”

(3)质疑:勾践为什么非向吴王求和不可吗?(学生自由说)

生用朗读来再现勾践内心痛苦的抉择。(齐读)

(4)理解“建议”并用建议造句。

(二)感受“忍辱负重”的艰辛

出示:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。

1、自主学习:出示,生比较:勾践夫妇在越国穿的是_____,在吴国穿的是_____;

在越国住的是_____,在吴国住的是_____;在越国吃的是___,在吴国吃的是____。

2、交流:想像一下勾践夫妇在吴国还受了哪些屈辱?

3、过渡并(引读)

出示:他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

他们在吴国(引读)——整整干了三年。连读三遍。(理解坚持不懈) (三)体会“卧薪尝胆”的内涵

(1)师:哪个词语能看出他报仇的决心大呢?(时刻)

(2)文中还有哪些表示时间的词语进一步说明他是每分每秒都想着报仇。

(3)出示图:这就是忙碌了一天的勾践,他坐在柴草上,尝着苦胆,此时的他会想些什么呢?

(4)这就是——发愤图强(板书:发愤图强),让我们一起用心来读好这段话。

(四)拓展“卧薪尝胆”的深远意义

(1)质疑:大家对“卧薪尝胆”一定有了更深的理解,难道它仅仅指的是越王勾践睡柴草尝苦胆吗?

(2)师:同学们,勾践需要卧薪尝胆,在当今社会我们要不要卧薪尝胆?三、作业

(1)建议生阅读《中华上下五千年》。

(2)另外回家生动形象地给爸爸妈妈讲述这个《卧薪尝胆》的故事。

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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