练习1ppt专用说课稿内容

《推荐和自我推荐》教学设计

咸阳方圆学校王亚锋

设计理念:

《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来,也是一个由内化到外化的过程。学生词汇量少,抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名语文教师,应着重指导学生进行说话,使学生乐说、善说,真正做到“能说会道”。

教学目标:

1.能准确把握自己或同学的特长,联系职位的特点正确选择合适的职务,表达自己的意图,语言准确、巧妙,有说服力。

2.学习与同学进行友好交谈。

3.正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。

教学重点与难点:

联系职位准确推荐或自我推荐,互相交流自己的长处,语言生动、具体、连贯、巧妙、有说服力。

教具准备:

课件

教学过程:

一、创设情景,激发学生的表达欲望。

课件出示:动物王国里贴出招聘广告,许多小动物纷纷来报名。小熊和小斑马在动物图书城的门前停下了脚步,小斑马对招聘人员说:您好!我推荐小熊当我们动物王国的森林美妆师。小熊是一位爱美并且热爱劳动者,他平时注意自己的清洁卫生,爱护森林环境,经常帮助其他动物布置家园。我希望他能为我们的动物王国做出一些贡献,并且请您相信他的能力,他一定能行!请您给他一次机会。

原来是小斑马看到了适合小熊的职位,推荐小熊当森林美妆师呢。(板书:口语交际推荐)他推荐小熊的理由是什么?(板书:说明理由令人信服)听了小熊的故事后,我们再来看看《毛遂自荐》的故事。毛遂通过自我推荐的方式得到主人的赏识。(板书:自我推荐)自我推荐时应该注意什么呢?要说清自己的实力,还有具体的做法。(板书:说明优势具体做法)

2.师:老师多么希望我们每个人都能勇敢地去争取自己的职位呀。今天我们就来进行口语交际《推荐或自我推荐》。

二、启发点拨,营造自我推荐的氛围。

1.师:毛遂就是一位成功的自我推荐者。那么,如果是你,你想怎样做呢?请同学们在小组内进行交流讨论。

2.学生以小组为单位,对毛遂的自我推荐进行分析,总结其成功之处。

3.汇报小组讨论的结果,教师小结。

启发谈话:新学期开始了,我们班决定要成立新一届的班委会,

同学们想用什么办法来确定班委会成员?

4.指导

(1)、新的一届班委会将由哪些委员组成呢?

同学们,上学期我们就计划好了,这学期咱们班要改选班干部,本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展,大家都已经做好了准备,请再认真考虑以下,选出你心中的优秀班干部。

(2)、讨论交流:我们班需要哪些班委?

初步拟定:1、班长、中队长各一名。

2、语文、数学、英语科代表各一名。

3、生活委员、文体委员各一名。

(3)你觉得哪些同学最适合担任呢?发表推荐与自我推荐,

5.我们每个人身上都有闪光点,有的可能我们自己并没察觉,有的我们非常清楚,那么就让大家想一想、找一找、说一说各自的优点吧。

6.小组同学互相找长处。

7.俗话说:是金子总会发光的,那么在座的每一块金子该到哪里去发光呢?我们同学们各自依据长处,选择合适的岗位,并请小组内的同学帮助参谋。

三、互说互评,塑造成功的岗位形象。

师:明确我们自身的长处,选择了合适的岗位,那么接下来就要看看我们大家的态度了,请同学们在小组内进行自我推荐,并在推荐后互评。

1、学生小组交流讨论:

(1)、小组内进行自我推荐。

(2)、跨组推荐。

(3)、就近的两组同学互相自我推荐。

2、选派代表组员向全班的同学进行自我推荐。

3、集体评议。

师生评议,指出优点和不足。

四、表扬激励。

温馨提示:1、要实事求是,如实评价。

2、要有礼貌,学会倾听。

3、要又良好的心态,能真诚地祝愿别人当选。

4、推荐别人要说明理由,自我推荐要说清自己的实力,并说清楚自己准备怎么做。

口语交际

板书设计:推荐或自我推荐

推荐自我推荐

说明理由说明优势

令人信服具体做法

表达:有礼貌实事求是学会倾听