乘火车优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、知识与能力:探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2、过程与方法:结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3、情感、态度价值观:培养学生分析推理的能力,以及认真审题、正确计算的良好习惯。二、重点、难点探索并掌握两、三位数乘一位数(

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘火车

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2018-05-24 00:09:00

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学校：黑山县芳山镇小新小学

乘火车优质课教学设计

未知

2018-05-24 00:09:00

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关键词：乘火车优质课教学设计

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一、教学目标

1、知识与能力:探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2、过程与方法:结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3、情感、态度价值观:培养学生分析推理的能力,以及认真审题、正确计算的良好习惯。

二、重点、难点

探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

三、教学准备

课件

四、教学过程

(一)、激趣导入:

同学们,你们坐过火车吗?坐火车时也会遇到许多数学问题,你们发现了吗?现在我们就一起去研究火车上的数学问题。(二)、自主学习:

出示自学目标:(小黑板出示)探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确进行计算。自学指导自学课本第 56 页内容,解决以下问题:

1、请学生独立看图,先自己说说图意,再讲给同桌讲一讲;

2、谁能提出数学问题,说给你的同桌听一听,互相解决提出的问题!

(三)、反馈交流:

1、谁愿意把自己的问题说给大家听?

2、谁愿意解决她刚才提出的问题?

3.鼓励学生大胆地把自己的计算方法在小组内进行交流。如果不会,可以在组内进行请教。

4.组织全班交流。

(提醒学生学会倾听同学的意见。)

根据学生的回答,完成板书,写上答语。

(四)、精讲点拨:

结合学生出现的问题进行讲解。

1、重点讲解一道乘法题:例如:5 节卧铺车厢可乘多少人? 72 × 5 =() 2、引导学生讨论算法,汇报算法。

(1)70 × 5 = 350,2 × 5=10, 350 + 10 = 360

(2)7 2×5=360

(五)、巩固应用:(课件出示)

1、完成试一试 2、1 1 8 3 4 84 3 2 × 5 × 4 × 3 × 6 六、课堂总结:今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题?

五、总结

今天,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：乘火车优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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