平均分优质课教案.pdf

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关键词：平均分优质课教案

正文

平均分(1)

教学内容

教科书第8~9页例1、例2,练习二的第1~3题。

教学目标

使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。

通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。

培养学生动手操作能力和概括能力。

教学重难点

使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。

教学过程

一、准备

(一)出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去参观科技园。小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看,他们都准备了哪些食品。

(二)让学生观察画面,并请学生说一说了解到的情况。

二、新课

(一)教学例1,引入“平均分”。

师:我们来帮助二(1)班小朋友准备春游食品好吗?我们先来分糖。

1.学生用6个小○表示,尝试分一分。

2.说说你是怎样分的?

3汇总分的结果后告诉学生:每份分得同样多,叫平均分。

4.让学生再次分一分,这次要求把6个糖平均分。

(二)巩固“平均分”。

1.出示教科书第8页“做一做”第1题。

请学生看清题意。特别请学生说一说“平均分是什么意思?”

2.出示教科书第8页“做一做”第2题。

一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了()份。

让学生用12张正方形卡片代替枫叶,摆一摆。摆好后,按要求填空。

(三)独立进行平均分。

1.出示教科书第9页“做一做”.让学生用小棒代替酸奶,独立完成把10盒酸奶平均分成2份的任务。

2.交流。请学生说一说,怎样分的。

三、练习

(一)练习二的第1题。

1.回忆:什么中平均分?

2.判断:哪是平均分,并说出自己的想法。

(二)练习二的第2题。

动手在线上画圆,然后填空。

(三)练习二的第3题。

四、总结

1.请学生回忆:这节课学习了什么知识?

2.教师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可以每次每份放两个……最后,每份分得同样多。

五、布置作业

第11页练习二,第1~4题。

平均分优质课教案

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