分苹果优质课教案｜教案在线预览

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>教案连州市连州镇西城小学黄胜强教学目标:1、结合“分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的过程,认识平均分的两种现实原型,一是按份数平均分,结果是每份分到几个,另一是按每份的个数平均分,结果是可以分几份;2、通过"分一分"活动,使学生进一步体会平均分的含义及"平均分"的过程。3、进一步培养学生的动手

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-03 09:23:00

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学校：连州镇西城小学

分苹果优质课教案

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2018-05-03 09:23:00

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关键词：分苹果优质课教案

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<<分苹果>>教案

连州市连州镇西城小学黄胜强

教学目标:

1、结合“分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的过程,认识平均分的两种现实原型,一是按份数平均分,结果是每份分到几个,另一是按每份的个数平均分,结果是可以分几份;

2、通过"分一分"活动,使学生进一步体会平均分的含义及"平均分"的过程。

3、进一步培养学生的动手操作的能力及语言表达能力。

3、通过发散性、开放性练习,提高学生思维的灵活性。

教、学具准备:课件 20个圆片

教学过程

一、创设情境,导入新知

二年级(1)班要举行一次数学故事会,大家都准备了有趣的数学故事,邀请了老师,还买了水果。出示课件“分苹果”主题图,引导学生观察,数出苹果数为12个。

二、操作探索,体会新知

(一)、出示课件:准备了三个盘子,这些苹果该怎样装盘呢?

1、学生独立思考。

2、说一说方法,并汇报结果。

(二)还可以怎样分呢?

学生讨论出不同得分法,摆出自己喜欢的方法,并用平均分的语言

叙述出来,同时课件演示可能出现的分法.

(三)、把12个苹果放到袋子里,每袋装4个,需要几个袋子?

1、每个学生拿出自己的学具水果,取出12个,在桌子上摆一摆,分一分

2、在小组内交流各自分苹果的过程。

以4人为一个学习小组合作,学生独立思考后小组合作。

三、动手尝试,巩固新知

(一)、出示“练一练”中的第1题的图片。

1、学生看题,说题意。

2、口头解答。

3、课件演示订正。

(二)、进一步体会平均分。(第35页的"试一试"第2题)

1、学生看题,动手分一分。

2、用语言叙述平均分得方法。

3、师适当引导,学生间交流好的练习方法。

(三)、尝试探索(第35页的"试一试"第3题)

1、学生看题,说说题意。

2、小组合作,提出不同的问题,试着解决。

3、集体订正,给予及时的评价.

(四)、灵活伸缩(第35页的"试一试"第4题)

1、看图说一说:图上有多少名学生?他们是怎样排队的?

2、与同桌合作,利用学具摆一摆,思考:还可以怎么排?用平均分

得语言叙述出来。

3、汇报结果。

四、课堂小结

(一)、小结:通过本节课的学习,你想把你学到的哪个知识和同学们一起分享一下.

(平均分的方法很多,但是无论哪一种分法,分得的结果每份同样多。)

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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