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关键词：习作4课件配套优秀

小学苏教版语文四年级下册《习作4》第一课时教学设计大庆市萨尔图区月亮湾小学都丽娜

教学目标:

1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。

2.引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声,学会到生活中寻找材料。

教学准备:多媒体

课时:2课时

课时目标:学习例文,体会写法,学会写讨论会的片段。

教学重点、难点:写好人物的语言对话。

教学过程:

一.交流话题揭示课题

1.导入:同学们,生活中经常会发生一些事情,这段时间通过看电视、听广播、读报纸或者在你身边,你发现了解到了哪些事呢?(生:交流话题)

2.看来同学们都是有心人,这次习作4,我们就围绕最近发生的事,各抒己见!写一次讨论会,那怎么样写好一次讨论会呢?我们看看例文中是怎么写?

二、学习例文体会写法

1.请把书打开76页,快速浏览我相信通过预习你一定知道例文中从哪些自然段写了同学们讨论的经过?谁来说一说。

2. 让我们先自己读读2一6自然段,然后小组交流“小作者是怎样写同学们讨论的?”(出示课件)

3.指1名学生读2-6自然段。

4.学生回答。

小结:先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍.再引用4 个同学的发言,具体写了同学们讨论时涉及的话题,最后用一句话总结全文。

5.让你写你应该如何改进?(预设:提示语要多样化,提示语要丰富,适当加入人物动作、神态的描写。)

三、总结写法,练习习作

1. 刚才同学们说得很好,讨论的经过小作者进行了先概括后具体描述的记叙方法。现在我们选择最值得我们小学生关注的话题,仿照习作例文也来写一写。

2.学生小组合作学习,回忆对话并记录下来,教师巡视指导。

3.将自己的对话描写读给周围的同学听,互相修改。

4.展示学生对话片段,老师适时做出点评,指出优点,点明需要修改的地方。

四、布置作业打完草稿

写一次班级讨论会,自拟题目。

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