6 最佳路径课件配套优秀获奖教案

6 最佳路径(第二教时)

执教者:启东市少直小学袁青青教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学重点、难点:

理解课文内容,从中发现最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄的联系,从而理解课文蕴含的哲理。

教学准备:幻灯片

课前准备:播放[幻灯片1]

教学过程:

一、谈话激趣

1、通过上一节课的学习,我们知道了最佳路径是一条怎样的路径?用一句话表达过渡到用词语概括。(有宽有窄,优雅自然。)[幻灯片2]

2、你仿佛看到了一条怎样的小道?鼓励学生大胆想象。

师述:的确,这条小路让我们感受到了设计师高超的设计,感受到了设计的魅力。创造这样一个最佳路径来,容易吗?创造一样东西很难,创造需要灵感, 3、你想知道设计大师在迪斯尼乐园的路径设计过程中受到什么灵感的启发吗?接下来我们一起学习课文。

二、阅读第二段( 3—4小节)

1、自由读3—4小节,思考:

老太太与许多园主的做法有什么不同?结果呢?边读边做上记号。

出示[幻灯片3]:

人物方法结果

许多园主把摘下来的葡萄提到路边,很少有停下来的

向过往的车辆和行人吆喝

老太太无人看管总是最先卖完

只要……就可以

学生回答,师填幻灯片。

2、如果是你会去哪里买葡萄?为什么?

3、老太太卖葡萄的办法好在哪儿?

▲“无人看管”,大家可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄,同时享受亲自摘葡萄的乐趣。

▲直接从葡萄架上摘,果子更新鲜。

▲“只要……就可以……”这种方法给人以自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。

4、让我们再一起去老太太的葡萄园参观一下吧!指导读出优美轻松的语气。

5、大师看到这一切深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。此时,大师的心里究竟是怎么想的呢?

(他想:“只要……就可以……”这种方法给人以自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。我可以用这种理念用在迪斯尼乐园的路径设计上。)

是的,大师的心里已经有了一盘棋,想好了该怎么做了,他真善于从“成功者”身上得到启示。

三、阅读第三段(5—6小节)

1、格罗培斯返回了巴黎,马上给施工部下达了什么指示? [幻灯片4]

(撒下草种,提前开放。)学生齐读。

2、一开始迪斯尼乐园有路吗?格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种?他是怎么想的?

出示[幻灯片5]:施工部按要求在乐园撒下草种。没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。

个别读、齐读。

▲小草长出来了,草地上被游人踩出宽窄不一的小道,宽的地方说明走的游客多,于是路径就设计得宽些,窄的地方说明走的游客少些,也该设计得窄些,而没有人走的地方,自然就用不着去设计路径了。这些“优雅自然”的路径是游客自己走出来的,格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法,可见他设计的用心良苦。

3、小结:所以鲁迅说“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”,格罗培斯顺其自然,让游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。

4、指导朗读,体会方案的高明。

四、学习第四段(第7小节)

1、指名朗读。

2、路径不仅设计出来了,还被评委们评为世界最佳。如果你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委,你能说出为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为世界最佳设计?模拟评委们开会讨论过程,小组合作讨论。

(a格罗培斯追求完美,先后修改了50多次,还不满意,最后让大家共同来创造,这样的路径已不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择,是把游人放在了第一位的。

b这许多小道踩出来了,但并不一律,“有宽有窄”,宽的走的人多,窄的走的人少些,却又“优雅自然”,道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的,据此铺设的人行道就没有刻板的模式,富有艺术性。

c行人走出来的路是优雅自然的,格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时,一定会施展全部的本领,使路径更美。

d这样的路是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们游玩时的方便、快捷。

e设计路径的方法不同寻常,这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪。

f如此设计是格罗培斯从法国南部卖葡萄的农民那里获得启发,汲取了“给人自由,任其选择”的精神而完成的。

g格罗培斯对待“微不足道”的问题同样认真对待,他对工作认真负责,一丝不苟。)

3、最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系?[幻灯片6]

(因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法而产生路径设计方案的,两者之间有一些共同点,都把选择的权利交给了大家,让大家去寻找最适合最佳的东西,都是顺其自然的,都包含着对人们的信任、尊重……)

4、你认为格罗培斯成功的秘诀是什么?[幻灯片7]

(尊重他人,相信他人,给人自由,任其选择)

五、总结延伸

同学们,我们感谢格罗培斯,他送我们一个道理:有的时候,不知怎么办的时候,善于观察,给人自由,任其选择,也许是最佳的解决问题的办法。在这里,老师真诚祝愿我们每一个同学以格罗培斯为榜样,不断争取,创造最佳!此时此刻,假如格罗培斯就在这里,你想对说些什么?[幻灯片8]

▲格罗培斯,你不愧是世界建筑大师!

▲格罗培斯,你善于向成功人士学习,我也要向你学习。

▲你做细小的事情都那样一丝不苟,实在是我们学习的榜样!

六、作业设计

1、给得到世界最佳设计的格罗培斯写一段颁奖词。

2、开展“走进迪斯尼”语文实践活动。[幻灯片9]

七、板书设计

最佳路径

撒下草种提前开放

有宽有窄优雅自然

尊重他人相信他人

给人自由任其选择