第20课 活动课：生活环境的巨大变化全国优秀课堂实录

设计构想：

针对八年级下册中考内容及难懂、难掌握的内容进行设计。

导入：

八年级上下册是初中比较难懂的部分，我们今天针对中考中同学们较为难懂的部分与同学们共同解析。

教学内容：

八下内容线索复杂，首先我们进行线索梳理，做到纲举目张。

多媒体展示并逐步分析：

社会主义的革命时期新中国成立社会主义建设的探索时期全面建设时期十年文革76社会主义现代化建设时期开国大典4953566678巩固政权一划三改造新民主主义社会过渡时期三大八改造大十一届三中全会

设问：“新”的含义？

学生回答：

1、是中国历史的伟大转折，标志着新民主主义社会革命的胜利，半殖民地半封建社会的时代已经过去，开始由新民主主义社会向社会主义社会过度。

2、中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了。

3、壮大了世界和平民主的社会主义力量

学生练习：巩固做一模选择加深印象。

设问：新中国成立后如何实现和保障人民当家作主的民主权利？

教师点明：民主、法制建设两面回答。

学生分析回答。教师展示多媒体。

教师设问：

我国一五计划与苏联二五计划特点上有什么相同之处？结果意义有何不同？

学生回答，教师点拨。

一五计划：工业化起步

二五计划：实现了工业化

教师引导分析对三大改造的认识：展示多媒体

学生说出改造中存在的问题。

中共八大以后的内容线索较复杂，设计一题让学生梳理。

多媒体展示：

给下列探索建设社会主义时的史实排列顺序：（1）多、快、好、省地建设社会主义的总路线（2）中国八大：良好开端（3）调整、巩固、充实、提高的方针（4）大跃进、人民公社化运动（5）59—61年的经济困难（2）（1）（4）（5）（3）大跃进、人民公社化运动错在哪？大跃进严重忽视了客观经济规律，人民公社化运动严重脱离了国情和现实生产力的实际水平。

材料展示：分清八大和十一届三中全会的内容

材料一大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。材料二果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决议。阅读材料，请回答：材料一、二分别体现了我党历史上的哪次会议？会议所体现的工作重心有什么一致性？中共八大和十一届三中全会把工作重心都放在经济建设上来新民主主义革命时期的转折性会议什么？遵义会议

过渡：改革开放农村和城市改革的是重难点。教师做设问解决。1、78年的农村改革与以往改革有何不同？所有制：集体所有家庭联产承包责任制经营权：自主经营分配方式：按劳分配2、有何特点？既发挥了集体统一经营的优越性，又调动了农民的生产积极性。3、意义？意义：激发了农民的劳动热情，解放了农村生产力，农业生产和农民收入均有很大提高。

教师指明：城市改革和农村改革机制上的相同处，并多媒体展示分析。

文革的教训是我们中考必考。通过材料让学生分析得出。容易且好记。

教师指明：八下不同时期的建设成就易混，我一起进行分析比较：

多媒体展示并复习记忆：

工业：鞍钢、长春一汽、沈阳机床厂和飞机制造厂一五计划时期交通运输业：宝成、鹰厦等铁路；川藏、青藏、新藏公路；武汉长江大桥全面建设时期工业：武汉、包头钢铁基地；大庆、胜利、大港油田；工业布局有了改善；新型电子、原子能航天工业交通：兰新、兰青、包兰铁路科技：人工合成结晶牛胰岛素文革时期科技1970年第一课人造地球卫星成功发射1973年籼型杂交水稻首次培育成功1967年第一课氢弹爆炸成功

教师设问：1921年列宁实行的新经济政策与邓小平改革开放有哪些相同点？

学生讨论。教师小结，多媒体展示：

请分析回答：1921年列宁实行的新经济政策与邓小平改革开放有哪些相同点？1、从背景看：二者都是国家刚从战乱或动乱中走出，国民经济面临困境。2、从目的看：二者为了解放生产力，发展国民经济，提高人民生活水平，从而巩固社会主义国家。3、从内容看（1）二者均主张发挥市场经济的调节、刺激和促进作用。（2）二者均主张改变单一的公有制经济，允许发展个体和私有经济。（3）分配方式上都主张按劳分配。4、从结果看：都调动了积极性，解放了生产力，促进国民经济的发展

结束语：由于时间关系不能面面俱到，希望大家能以此为鉴，打开复习思路。