第18课 科技文化成就PPT及专用教学设计内容

第18课

科技文化成就

【课标要求】

了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。

【教材分析】

本课主要讲述了建国以来我国取得的科学技术的成就，从单纯的知识角度看,并不难，却比较枯燥。但是本课蕴含了大量的情感态度价值观的资源，可以在教学中充分利用，以培养学生对新中国科技成就的自豪感,并产生热爱祖国的情感；也能学习科学家们的精神,成为对自己的一种鼓励和鞭策；同时还可以树立科学技术是第一生产力的意识，形成正确的历史唯物观。

【学情分析】

八年级的学生经过近两年的系统学习，他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有了一定程度的提高。而且，随着信息技术的迅速发展，学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的能力和条件，他们已经具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。但是，现行教育体制特别是在主科学业负担的压力之下，大多数学生又有些不重视历史学科的深人学习，历史知识储备和认知水平有限，课外的主动探究、合作学习能力也不具备。另外，他们对“两弹一星”、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识，同时对老辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不太熟悉、不够理解。

【教学方法】

讲解法、探究法、直观教导法。

【学习方法】

分组讨论法、材料分析法、情境学习法。

【教学目标】

知识与能力

通过本节内容的教学，使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。同时通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。通过学习几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力。

过程与方法

利用图书馆、互联网搜集和整理有关两弹一星的资料,学习查找和收集材料的方法；分

析两弹一星、载人飞船研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力；比较中国同美英等资本主义国家在制造核武器方面所用的时间图表,提高学生历史比较能力。

情感、态度与价值观

通过讲解新中国成立以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。通过对老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹的介绍与讲解，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。

【重点难点】

重点

建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。

难点

建国以来取得重大科技成就的原因。

【教学准备】

《“两弹一星功勋奖章”》图片、《“两弹星”元勋》图片

、相关史料、PPT课件。

【教学过程】

一、新课导入

同学们，我们一起来欣赏一下这块金光闪闪的勋章。1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。奖章中心的五星代表中华人民共和国;长城既象征着中华民族坚强不屈的精神，又象征着共和国坚不可摧的国防;橄榄枝则表明我国研制“两弹一星”的目的是为了维护世界和平。中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。

那么，“两弹一星”具体指的是什么?它们又是如何研制成功的呢?这一时期还有哪些科学技术方面的成就? 二、感知理解

第18课 科技文化成就

（一）从“两弹一星”到漫步太空

1.“两弹一星”

【教师引导】什么是“两弹一星”? 学生回答:“两弹一星”指的是核弹、导弹和人造地球卫星。

【教师讲解】“两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造卫星。但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为核弹，另一弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。

【材料展示】

材料一:我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。

——***《论十大关系》

材料二:如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》

【问题思考】结合材料，想一想，当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”? 学生回答,教师归纳:为了打破帝国主义的核垄断,粉碎帝国主义的核威胁，加强中国的国防力量，保卫祖国,中国必须研制出原子弹。

【提出要求】请同学们阅读教材，完成下面图表。

【图表展示】

【材料展示】

下面我们来看一下世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间:

【教师讲解】通过这个图表，可以看出,研制核武器,我国科学家付出了极其艰辛的努力,请同学阅读教材中的《人物扫描》,认识邓稼先和钱学森。

【提出问题】从这些科学家身上，我们能学习到哪些优秀的品质? 学生回答，教师归纳:从他们身上可以学习到科学家的崇高爱国主义精神和无私奉献精神。

【图片展示】

【问题思考】通过以上的学习,思考:“两弹一星”的研制成功有什么重要的意义? 学生回答:“两弹一星”的研制成功，是在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国垄断，增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位。

2.

航空航天技术的进步

【教师引导】20世纪90年代，我们开始实施载人航天工程，请同学们阅读教材，归纳一下我国在载人航天方面取得了哪些成就? 学生归纳:1999 年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验,开启了我国的飞天之旅。2003 年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升人太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。2008 年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

（二）杂交水稻与青蒿素

1.杂交水稻

【材料展示】

1970年，长期致力于水稻增产研究的袁隆平和他的助手在海南发现一株天然野生稻，它与栽培稻杂交，为水稻增产改良研究带来了可能。三年后，杂交水稻增产这道世界难题被攻克，水稻产量从亩产300公斤提高到亩产650公斤以上。1976年籼型杂交稻在全国进行大面积推广应用，每年增产的粮食可多养活7000多万人口。1980年走出了国门,2007年，已有7个国家应用杂交水稻技术使粮食增产20%到40%，袁隆平等中国科学家为解决世界粮食问题做出了巨大贡献。

【提出问题】根据材料回答，袁隆平的主要贡献是什么? 学生回答:他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人口。

2.青蒿素

【教师引导】2015年10月5日,瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布,中国女药学家、中国中医科学院中药研究所首席研究员屠呦呦与威廉·坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。

【提出问题】你们知道屠呦呦为什么能获得诺贝尔医学奖? 学生回答:因为她在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。

【问题思考】青蒿素的发现对人类生命健康事业做出了怎样的贡献? 学生回答：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。

【教师讲解】上个世纪60年代，疟原虫对奎宁类药物已经产生了抗药性，严重影响到治疗效果。青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫，对恶性疟疾有很好的治疗效果。屠呦呦受中国典籍《肘后备急方》启发，在极为艰苦的科研条件下,经过数百次的实验，终于成功提取出的青蒿素，被誉为“拯救2亿人口”的发现。

【问题探究】新中国成立后，我国科技发展的原因？我们应该从老一辈科学家身上学习什么？

学生回答，教师小结：

①社会主义制度的确立，为科技事业的发展创造了前提；②党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证；③优秀的科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。

(三)

文化事业的发展

【材料展示】

“现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》(允许)范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。

——1956年5月2日，***在最高国务会议第七次会议上的讲话

【教师提问】伴随着中华人民共和国的诞生，文学艺术也步入新的时代。结合材料回答，1956年，***提出在科学文化工作中实行什么方针? 学生回答：“百花齐放”“百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

【教师讲解】在“双百”方针的指导下，文化领域出现了繁荣景象。许多作家、艺术家，采用多样化的体裁与表现手法，生动描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌。下面请同学们阅读教材，归纳这一时期(改革开放前)在文学、戏剧、电影、音乐等领城所前得的成就。

学生列表归纳:

【教师过渡】中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展，成果丰富。各领域作品形式多样，题材广泛，佳作迭出，反映了改革开放的时代风貌。这一时期又涌现出哪些优秀的文艺作品? 学生列表归纳:

【图片展示】

【教师讲解】2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，他也成为首位获此奖项的中国籍作家。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。

【课堂小结】

通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。