第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮ppt课件配套教案内容

第5课《甲午中日战争》1课时教学设计

课题 甲午中日战争

单元

第一单元

学科

历史

年级

八年级

1.

甲午中日战争爆发的背景、标志、两个阶段、主要战役、战争中涌现的爱国将领；《马关条约》签定的时间、内容、危害；三国干涉还辽；台湾人民的反割台斗争通过学生合学习

作讨论的方式

目标

2.

说明《马关条约》的签定使中国半殖民地程度大大加深了

3. 爱国官兵的英勇抗争，沉重打击了日本侵略者，我们应当继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统

重点

《马关条约》内容及作用

难点

甲午海战中国战败的原因

教学环节

导入新课

教师活动

提问导入：我们翻开世界地图时，我们会发现：中日两国隔海相望，是近邻，中日两国邦交友好几千年；然而，在近代，日本曾经先后发动了两次大规模的侵略战争。其中一次就是今天我们要学习的内容——甲午中日战争；日本区区一个弹丸小国，为什么日本如此嚣张竟对中国这样一个泱泱大国发动侵略战争。究其根源是什么？

新授：

（一）自学新知

（1）1894年，日本蓄意挑起：甲午战争

（2）甲午战争爆发的时间：1894年

（3）《马关条约》签订时间：1895年

（4）甲午战争影响：半殖民地半封建社会程度大大加深

（二）合作探究

一、

海战与陆战

1.原因：

（1）19世纪下半期，日本确立了对外扩张的国策

（2）1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出

兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国不宣而战。

2.时间：

1894年，日本蓄意挑起中日战争。这一年为农历甲午年，史称“中日甲

午战争”

教学过程

学生活动

让学生通过地设计意图

通过学生自己分图来分析原因

析，获得认同感

讲授新课

学生自己阅读书本知识找到正确答案

学生通过书本总结

通过图片展示日本为什么先

通过自己阅读，整体感知书本

学会分析题目

让学生直观了解日本的大陆政策

3.

图片展示大陆政策

选择中国

4.战争经过

（1）朝鲜爆发战争（1894），日本不宣而战、 分组讨论

——开始标志

（2）黄海大战（1894、9），致远舰管带邓世昌壮

烈殉国

黄海海战中，管带邓世昌指挥“致远”号冲锋在前，

多次击中日本旗舰。当发现4艘日本军舰围攻我方

旗舰“定

远”号时，他立即指挥战舰开到“定远”号前方迎敌。经过数小时激战，舰身多处中炮受

伤，严重倾斜。邓世昌下定决心与敌人同归于尽，

便开足马力，撞向日舰“吉野”号，不幸被鱼雷击通过动图来展中沉没，全舰200多名官兵壮烈牺牲。

示甲午战争的5.图片展示甲午战争情况

情况

6.李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守山东威海卫

港，日军趁机得到黄海

制海权。此后，日本陆军

相继攻陷大连、旅顺，占领辽东半岛

清军将领聂士成、徐邦道率部英勇抵抗，但清军大

部溃逃，放弃抵抗。

旅顺陷落后，日军进行了疯

狂大屠杀，杀死居民18000多人。全城仅存36 人，通过图片和博据说还是为掩埋尸体才让他们留下来的。

闻让学生认识7.1895年初，日军分水陆两路攻占威海卫，包围了军港内的北洋海军。孤

守无援的丁汝昌、刘步蟾到甲午海战的等清军将领拒不投降，“以死报国”。日军攻陷威海

惨状，以及日卫，北洋海军全军覆没。

—结束标志

北洋水师提督丁汝昌打退了敌人的数次进攻，

军在我国犯下但因无人增援，陷入绝境。面对日军的劝降，丁汝

的罪行

昌愤然表示：“予决不弃报国大义，今唯一死以尽臣

职。”他下令沉舰并服毒自尽；旗舰“定远”号

中敌

鱼雷后搁浅，为了不让军舰落入敌手，管带

刘步蟾

炸沉战舰后自杀殉国。

8.善思：在甲午中日战争时，中国的海军实力，尤分组讨论

其是北洋水师实力与日本相当，但战争的结果却是北洋舰队全军覆灭，有人认为败局是必然的，你认

为呢？请说说你的理由。

败局是必然的。因为清政府政治腐败、军备废驰；

让学生自己总结所学知识点，教师指点

让学生能够看懂图，理解图

认识到清政府

腐败无能的本质

让学生自己总结所学知识点，教师指点

李鸿章推行“避战求和”政策，无心作战

9.图片展示马关条约签订场面

二、中日《马关条约》

1.时间：1895年4月

2.地点：日本马关

3.签订双方：日本（伊藤博文

）和中国（李鸿章）

3.内容：（1）中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；

（2）赔偿日本军费2亿两白银；

（3）增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；

（4）允许日本在中国通商口岸开设工厂

4.条约签订后，当时的日本外相说：“在获得这个

赔款以前，日本的财政官厅从未谈到过数万万元的

大数字，国库收入仅达8000万日元。因此，3.5亿日

元巨款流入国内，在朝在野的人都认为是无尽的财

富。”

日本将巨额赔款用于发展工业、军事以及国民

教育，整体国力大幅度提高，侵略野心更加膨胀

5.《马关条约》的内容可归纳为四点，请同学们根据课本内容归纳出来，并分析给中国带来什么影响？

割地：辽东半岛、台湾全

岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛------中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心

赔款:2亿两白银------举借外债，使列强进一步控制中国的财政经济

开埠:沙市、重庆、苏州、杭州------使列强的侵略势力深入中国内地

设厂:允许日本在中国通商口岸开设工厂------严重阻碍了中国民族工业的发展

6.图片展示日本马关条约签订地方

7.《马关条约》签订后，国人做出了何种举措？

《马关条约》割地之广、赔款之巨，使国人感到空前的震惊和屈辱。在京应试的各省举人奔走呼号，以致“痛哭流涕”。台湾人民群情激愤，向台

湾巡

直观了解条约签订时候的情况

学生通过书本

拓展知识点

更加准确的了解自己找到答案

书本知识

了解《马关条约》签订后日军把钱用在哪些地方

分组讨论

了解签订条约的地方

小组讨论，让学生充分参与课堂

抚呈递血书，表示“愿人人战死而失台，决不愿拱

手而让台”。

8.思考：中国民间痛骂李鸿章是“卖国贼”，

官员

们也纷纷上折要

求惩办李鸿章。想一

想，谁应该

承担签订《马关条约》

的主要

责任？

清政府

三、瓜分危机

1.三国还辽

俄国→企图霸占中国东北→策划干涉日本

法国→俄国的盟国→支持干涉日本

德国→意欲在远东扩大侵略势力，缓和与俄在欧洲

的矛盾→支持干涉日本

日本→还辽清政府

学生通过书本清政府→赎辽费3000万两白银→日本

自己找到答案

2.甲午战争刺激列强对华侵略，中国的民族危机进

一步加剧，主要表现在以下两个方面：

（1）经济上，列强在商品倾销的同时，扩大资本

输出，进一步扩张在华经济势力。

（2）政治上，列强掀起瓜分中国的狂潮，纷纷在

中国建立“租借地”和划分势力范围。美国则提

出直观了解帝国“门户开放”政策

主义掀起的刮

3.图片展示时局图

分狂潮

4.博闻：为了给列强瓜分

中国制造舆论，上海

的

英文报纸《字林西

报》总主笔立德禄荒

谬地宣称：

“中国应

该被瓜分，如果它不

能管理自己，那么

有人

能够并且愿意管理它。”

5.甲午战争对中国社会有何影响？

中国社会半殖民地半封建化程度大大加深。

6.根据所学知识，分析甲午中日战争中我国失败的原因有哪些？这次战争的失败给我们留下了哪些分组讨论

深刻的教训？

原因：

(1)清朝的腐败是失败的根源

(2)日本蓄谋已久，准备充分

(3)一部分清军将领贪生怕死，武器落后

启示：

腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义；落后就要挨打

更加准确的了解书本知识以及重难点

认识到清政府腐败无能

让学生自己总结所学知识点，教师指点

四、巩固提升

（1）甲午战争后，中国被迫与日本签订了不平等的

D A.《南京条约》 B.《天津条约》

C.《北京条约》 D.《马关条约》

（2）标志北洋舰队全军覆灭的事件是：C A.黄海战役 B.辽东战役 C.威海卫之战

（3）和日本签定《马关条约》的中国代表是？

李鸿章

( 4 )清政府在甲午中日战争后割让日本的领地是？

辽东半岛、台湾全

岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛

材料一：近代，帝国主义列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇超过1800艘„„1840年，英国侵略者仅用47艘木质加装火炮的舰船，就轰开了中国的大门。

材料二：

2009年青岛海上阅兵后，英国《金融时报》回顾了清王朝1888年组建北洋水师，虽苦心经营，但最终战败于日本海军的屈辱历史。并慨叹：中国海军实现了凤凰涅槃般的重生。

请回答：

（1）材料一中列强从海上“轰开了中国的大门”指哪场战争？它使中国社会性质开始发生怎样的变化？

鸦片战争；开始沦为半殖民地半封建社会

（2）材料二中的“北洋水师”“战败于日本海军”指的又是哪场战争？

阅读题目，回答问题

阅读题目，回答问题

及时巩固所学知识

及时巩固所学知识

洋务运动；甲午中日战争

（3）由近代海军的“战败”到现代海军的“重生”，你获得哪些感悟？

可从清王朝的腐朽落后、中国海防力量的不断壮大、中华民族的崛起与振兴等方面进行感悟

课堂小结

5 甲午战争

1.原因：日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想

2.时间：1984～1985年

3.重要战役

(1)黄海大战------邓世昌的英雄事迹

(2)辽东战役

(3)威海卫战役------北洋舰队全军覆没

4.马关条约

内容：

（1）

二亿两

（2）

割辽台澎湖

（3）

开放沙市、重庆、杭州、苏州通商口岸设立工厂

影响：大大加深中国半殖民地化程度

5 甲午海战

1、海战陆战

甲午海战 2、中日《马关条约》

3、危机再起

总结本课所学

板书

课程结束，与老师一起梳理本课知识点

呈现本课主要知识点，形成知识结构图