Section B 1a—1d教学创新设计

北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学案

设计者：王秀珍

一年级（上）英语 班级：1.2 日期：2018年12月4日 周次：第14周 审核人：

课 题

学习目标

Unit 9 My favorite subject is science. Section B(1a—2a) 1、

学习并熟练记忆下列单词、词组，达到听说读写四会：

课时：第3时；共4时

单词

：free

Wednesday

Thursday

cool

Tuesday

Sunday

A.M. P.M. 词组：

on the left在左边

on the right在右边

talk about谈论

think of认为

2、学会谈论自己和他人特别喜爱的学科及原因。

--What’s David’s favorite subject?

--….

--Why does he like…?

-- Because….

--When is the class?

-- It’s on….

教具准备

A〖定标导学〗环节

编号： 2018041

随

堂

笔

记（堂堂清）

Today is Wednesday.We have English at 8:00 in the morning.Then we have math at 8:55.At 10:00 we have Chinese.And we have （规律总history at 10:55.At 11:40 we have lunch.Then we have a rest for two and a half hours.At 2:35 we begin our afternoon class. Now lets learn 结·重点摘记·成about David’s schedule. 果记新课学习或活动操作流程（设计学法与交流合作重点）

录·知识生成）

目标内容设计

B〖自主合作〗环节

C〖交流展示〗环节

D〖探究点拨〗环节

（内容·学法·时间）

（

策略·形式·过程）

（方案·建议）

根据音标读出单词，并做到能听懂，会读，

探究：

目标一：

学习单词

会拼写。此部分单词、词组上课时统一写：

1、独立完成. 2、同桌互批

空闲的 妙极的，酷的 3、采用A

B组对读，齐读等方式展星期二 星期三 星期四

示。

星期天 上午 下午

在左边

在右边

谈论

认为

1. 看1a的单词,读一读,然后将左栏的单词与右栏的反义词配对

2看1a的单词,听录音,将你所听到的形容词在1a中勾出来。完成1b的任务。

3.仔细看1c的日程表,再听一遍录音,在这个日程表中圈出戴维谈到的学科。

4.看1d的对话,与同伴结对练习,谈谈戴维最喜欢的学科,然后谈谈你最喜欢的学科,完成1d的任务。

1.

认真读2a方框中的科目名词,你对这些学科有什么看法?用适当的形容词描述每个学科,完成2a的任务(形容词有：difficult

fun

boring easy

relaxing)

目标二：

完成教材1a-1d的任务

1请同学读单词并说出汉译

2.口头展示听力答案

3.表演对话。

目标三

完成2a的任务。

可以填在书上，白板展台展示。

1.free（反义词)

free的另外的含义是：自由的；免费的

He is a free man.。

Tom isn’t free today. he is busy. 2.cool（反义词）

cool还可以意为

“凉爽的”

Today is cool. 3.difficult（反义词）

参考对话

A:Whats Davids favorite subject? B:His favorite subject is …

A:Why does he like …

B:Because its

…

A:When is the class? B:Its on …

E〖练测反馈〗见下面

环节

纠错时刻

F〖总结拓展〗环节

1. Lisa is busy learn English.

A

B

C

________________ 2. Because English is interesting, so I like it.

A

B

C

________________ 3.“What’s your favorite subject? ” Teacher Zhou asks me.

A

B

C

________

板书设计

Unit 8

When is your birthday? Section A(2a~3c) 1.Words and expression :

单词

：free

Wednesday

Thursday

cool

Tuesday

Sunday

A.M. P.M. 词组：

on the left在左边

on the right在右边

talk about谈论

think of认为

2.Drills: --What’s David’s favorite subject?

--….

--Why does he like…?

-- Because….

--When is the class?

-- It’s on….

课后反思

堂堂清练习题：

I、1.写出下列短语

（1）在星期一

（2）最喜欢的学科

(3)上数学课

（4）下课后

（5）上英语课

2.翻译下列句子

（1）她最喜欢的学科是英语。

（2）我们在周一、周二和周五上语文课。

（3）我喜欢音乐，因为它令人放松。

Ⅱ、精挑细选

(

) 1. I like biology _______ it’s relaxing.

A. why

B. because

C. but

C. on (

) 2. I have history ________ Monday.

A. in

B. at

(

) 3. Why _________ Linda ________ music?

A. does, like

B. do, like

Ⅲ、句型转换

1. My art teacher is Ms Li. (就画线部分提问) ___________________________________________________________ 2. He has history on Wednesday. (就画线部分提问)

___________________________________________________________ 3. It’s Tuesday. (就画线部分提问) ___________________________________________________________ 4. I go to school at 7:00. (就画线部分提问)

___________________________________________________________ Ⅳ. 句型转换,每空一词。

1.We have art on Tuesdays.(对画线部分提问)

do you have art? 2.She likes music best.(改为同义句)

is music. 3.He has math at 9:15.(对画线部分提问)

math? 4.Today is Wednesday.(对画线部分提问)

is it today? 5.Why don’t you like history?(用boring回答)

It’s so

. Ⅴ、根据对话内容，填上适当的句子，使对话完整与正确

Paul: Hi, my name is Paul. 1_________________________

Nick: My name is Nick.

Paul: 2_______________________

Nick: Nice to meet you, too.

Paul: Do you like playing basketball?

Nick: 3_____________________.

Paul: Do you have a basketball?

Nick: 4_______________________ I have a soccer ball.

Paul: Let’s play soccer together(一起)!

Nick: 5_______________________

Let’s go!

【教师寄语】

相信自己是最棒的！

C. is, like