第9课 辛亥革命教学设计一等奖

《第9课

辛亥革命》教案

芮城四中

王秀玲

一、教学目标：

依据《课程标准》中“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”这一要求，可把三维教学目标定为以下几点：

（一）知识与能力

1、使学生了解孙中山成立兴中会、中国同盟会、三民主义、武昌起义、中华民国成立及意义，袁世凯窃取革命果实。

2、阅读材料并提取有效信息；能联系所学知识有效分析问题、解决问题。

（二）

过程与方法

１．通过课前微视频、设计孙中山先生履历表、材料分析、人物访谈等方式，充分发挥学生的自主探究能力，获得有效历史知识。

２．学会运用多元史观对事件进行多角度、全方位的评述，学会论从史出、史论结合的方法。

（三）情感态度与价值观

1．

引导学生认识中国特殊的国情决定了中国资产阶级的民主革命充满艰辛和曲折

２．通过对革命先烈的解读，感受人物精神世界，塑造崇高的人生追求和高尚的精神素养。

3、带着“温情与敬意”认识历史、理解历史、感悟历史，向中山先生致敬。

二、教学重点与难点分析：

重点：辛亥革命爆发的原因；《中华民国临时约法》；评价辛亥革命。

确定上述重点的依据——课标要求。

难点：辛亥革命的失败及其原因，以及辛亥革命有何局限性。

确定上述难点的依据——辛亥革命的评价结论复杂，涉及的知识广泛，超出学生原有的知识水平和认知能力。

三、教学方法：

图片引领法、问题探究法、情景创设法、人物访谈法、史论结合法、小组合作法、小组赋分制。

四、教学过程

（一）设计课前微视频教学脚本

主要涉及两段微视频：辛亥革命的背景、《中华民国临时约法》的主要内容。

（二）设计本课教学任务单和反馈单（略）

（三）各小组为孙中山先生设计一张履历表

（四）对学生的课前自主学习和小组活动进行评价

（五）课堂教学设计

【组织课堂】

师：欢迎同学们与我一起走进今天的探究课堂。

【导入】师：请同学们欣赏一组图片，看这是什么地方？

【展示图片】一组青岛中山公园的图片

师：这是我们熟悉的中山公园。全国20多个城市都建有中山公园，都是为纪念孙中山先生。今年的11月12日是中山先生诞辰150周年，届时国家将举行隆重的纪念活动。课前老师也给各小组布置了一项作业：若你是孙中山纪念馆的工作人员，请你为中山先生设计一张履历表，以方便海内外的游客更好的了解其成长轨迹。这是各小组的课前得分情况。

【展示得分】小组课前自主学习和小组活动的得分情况

【小组成果展示】履历表设计优秀的小组展示。（百度百科形式、连环画形式）

师：请同学们思考中山先生一生一往无前，愈挫愈奋，支持他前行的力量是什么？

【学生活动】

可提取爱国、奉献、民主等主题词

【显示字幕】共和梦

师：我们一起走进他逐梦历程中那段最惊天动地、血雨腥风的峥嵘岁月——辛亥革命。

【显示标题】第15课

辛亥革命，课程标准。

师：课前，老师对同学们在反馈单中提到的共性问题进行了整理，设计三个篇章与同学们一起探寻辛亥革命之旅。

【显示字幕】共和抉择

共和浴血

共和追问

师：革命究竟所为何事？我们来聆听一下鉴湖女侠秋瑾的答案。

【播放视频】《辛亥革命》中秋瑾片段

师：真是秋风秋雨愁煞人，革命赴死究竟为哪般呢？请同学们结合课前微视频探究辛亥革命的背景。10秒钟的时间小组内交流完善你的答案。

【学生活动】小组交流完善答案

师：时间到！老规矩，老师喊开始之后先站立起来并且回答正确的小组得分，准备好了吗？开始！

【学生活动】小组抢答，相互完善。

【显示字幕】

（1）政治状况：《辛丑条约》签订，民族危机严重：新政和预备立宪的失败；

（2）经济基础：民族资本主义初步发展；

（3）阶级基础：民族资产阶级力量壮大；

（4）思想基础：资产阶级民主革命思想广泛传播；论战；指导思想三民主义；

（5）组织基础：（兴中会等）革命团体和革命政党（同盟会）建立；

（6）军事准备：黄花岗起义等一系列武装起义；

（7）有利时机：四川保路运动提供了契机。

师：一个偶然的事件引发了一场必然的革命，让我们一起走进那段血与火的岁月！请为辛亥革命的重要事件排序。20秒钟的时间小组讨论。

【学生活动】小组讨论并回答。

师：为限制袁世凯的权利，孙中山等国民党人也是绞尽脑汁，《中华民国临时约法》就应运而生了！

【显示字幕】《中华民国临时约法》第一、二、三、四、五、六章条文。

师：阅读《临时约法》条文，2分钟的时间独立思考以上三个问题。

【学生活动】

独立思考。

师：现请说出你的答案或者存在的困惑，小组内交流并完善。

【学生活动】小组交流完善并展示讨论成果。

主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁

师：以上就是《临时约法》的基本内容。那其内容是在对过去什么社会状况的否定呢？

生：否定君主专制、否定封建等级、防止总统专权

师：那《临时约法》颁布的目的何在？

生：限制总统独裁，维护民主共和

师：我们已经明确了《临时约法》的基本内容和目的，那同学们思考一下其性质？

生：《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制的进步意义。

师：辛亥革命历程中有一组数据让老师记忆深刻，拿来同同学们分享。

【显示字幕】

一组数据的启迪

8小时——从打响第一枪到占领湖广总督署只用了8小时。

41天——武汉三镇保卫战坚持41天，迎来全国十余个省区的独立。

80天——从武昌首义到中华民国建立仅有80天

123天——从起义爆发到清帝退位历时仅123天

44天----孙中山担任临时大总统时间为44天

师：在这一组数据中你能看出什么？

【学生活动】小组讨论发言

师：辛亥革命是留有遗憾的，正如有人说道“辛亥革命是一朵不接果实的花”。那我们应该怎样正确的评价辛亥革命呢？让我们走进今天的人物访谈环节。

若你是《辛亥观察报》的特约记者，请你在辛亥革命后对张謇、徐志摩、袁世凯、华老栓进行人物访谈。

【学生活动】各小组认领自己的访谈对象，撰写访谈提纲并展演。

访谈脚本：

张謇组：

记者：您毅然弃政从事士大夫鄙视的工商业，真是惊世骇俗之举，请问您是如何想的呢？

张謇：甲午战后，我看着七十多岁，已经是一品大员的翁同龢被赶出京城，我很痛心啊！更是看透了官场的无趣，再大的官儿在皇帝面前，终究是个奴才。还是有钱好啊，后来我就靠着奋斗跻身于“中国富豪榜”。

记者：民国建立以后，您的生意越做越大，很多人都想找您取取经，请您分享一下成功经验吧？

张謇：这得得益于政府啊！民国建立后，政府颁布了奖励工商的措施，对发展我的事业很有帮助呀，于是我就发财了！

徐志摩组：

记者：徐先生，您是有名的风流才子,您的才气不必多说，请问您是如何看待与张幼仪的感情的呢？

徐志摩：我与幼仪是旧时婚俗的例子，我们俩人是父母之命，媒妁之言，我与她在成婚时几乎未曾见过面，更谈不上爱情了。我接受过西方的教育，认为结婚应该是以自由恋爱为基础的，但我也不愿纳妾，因为我认为男女应该是平等的，因此我与幼仪离婚了。所幸辛亥革命以后，结婚自由与男女平等的呼声很高，所

以幼仪也很快找到了自己的幸福。

记者：那么徐先生，您与陆小曼的西式婚礼也是时常为人称道，你是如何让看待西式婚礼与中式婚礼的呢？

徐志摩：我认为西式婚礼比中式婚礼更为简单，也更加的文明，不用穿的太复杂，也不用行跪拜之礼，更加注重人人间的平等。自辛亥革命后，西式婚礼也是蔚然成风，我与小曼的婚礼就是请了亲朋好友来分享我们的喜悦，所以我认为西式婚礼更符合时代的发展，值得提倡。

袁世凯组：

记者：袁世凯先生。。。。。。

袁世凯：请叫我袁世凯大总统！

记者：额。。。。。。好吧。袁世凯总统，请问辛亥革命中，您也没出多少力，为什么却成为了大总统？

袁世凯：这个嘛。。。。。。自然是咱有能力啦！我手握重兵，拥有政治资本。过来我告诉你，我可是有后台的，帝国主义都向着我呢！

记者：《中华民国临时约法》就是来限制您权利的，对此您怎么看？

袁世凯：嘿嘿嘿。。。。。。老孙想的也太幼稚了，几条条文就想限制住我，我可没放在眼里。

华老栓组：

记者：华老头，你好，我是《辛亥观察报》的特约记者，想问你几个问题可以吗？

华老栓：记者？那是个啥？你们这些城里人，就喜欢弄个西洋景。

记者：辛亥革命以后，中华民国成立，请问你对中华民国有什么看法吗？

华老栓：（惊讶，迷茫）什么是中华民国？辛亥革命又是什么？革命一定不是什么好东西，可别乱讲，这可是要掉脑袋的大事，再说现在不是大清朝吗？

记者：清朝已经过去了，现在是中华民国，你也是中华民国人！

华老栓：（茫然，惶恐）不不不，我不是什么中华民国人，也不是什么劳什子革命党人，我，我，我家小栓还等着我拿药回去治病呢！我先走了。。。。。。

师：通过这组人物访谈辛亥革命的评价那就是呼之欲出了。你可以说它成功了，也可以说他失败了，只要你能提供正确的论据支持你的观点即可。

【显示字幕】

成功：中国近代史上一次“比较完全意义上”的

资产阶级民主革命（性质）

①推动了中国的近代化进程

政治：结束封建君主专制制度，建立民国，颁布《临时约法》

经济：民族资本主义进一步发展

思想：民主共和观念深入人心

风俗：推动风俗文化近代化

②沉重打击了帝国主义

失败：革命果实为袁世凯篡夺；没有完成反帝反封建的革命任务；中国的社会性质没有改变。

师：这组人物访谈，除了我们可以汲取知识之外，我们还可以提炼出一个方法，那就是对历史人物或者历史事件进行评价的时候，因为所站的立场、所依据的史料、所观察的视角、所处的时代不同，评价就呈现出多样化！

【展示图片】李鸿章

洪秀全

康有为

孙中山

【播放音乐】《走向共和》主题曲

【结束语】李鸿章说我有一个改良的梦想，洪秀全说我有一个太平的梦想，康有为说我有一个维新的梦想，孙中山说我有一个共和的梦想，我想你也有你的梦想，你的青春的梦想，我也有我的梦想，我的教育的梦想，但无论是李鸿章、洪秀全、抑或是康有为、孙中山，再抑或是你、我，我们的梦想都是中国梦！1925年3月12日，

伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱孙中山先生与世长辞，临终之时，他仍在用微弱的声音向世人诉说着他的梦想：和平、奋斗、就中国！革命尚未成功，同志仍需努力，惟愿诸君将振兴中华之责任置于自身之肩上，为实现中华民族的伟大复兴，一往无前，不断奋斗！

【小组、个人评价】今天的课堂我们就到这个地方。同学们看看今天哪个小组表现最优异？

【布置作业】必做：新课堂相关题目；预习下一课