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关键词：第6课戊戌变法课程导入及其完整教案

正文

滦县榛子镇中学九年级历史导学案

上课时间：2014-5-8

编制人：张爱东

审核人：杨勇

课题：近代化的探索

课型：复习

课时：一课时

一、复习目标：

1、知识与能力：熟知、理解洋务运动

、戊戌变法、辛亥革命、

新文化运动相关文化知识。

2、过程与方法：

通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

3、情感态度价值观：

（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。

重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：引导学生理解这几次运动的总趋势。

教学过程：

知识梳理：教师出示幻灯片展示复习目标及本节课的主要复习内容

一、洋务运动

时间

代表人物

目的

口号

内容

19世纪60——90年代

中央是奕訢；地方有曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞

维护清朝的统治

“自强”；求富”

创办军事工业（列举）；创办民用工业（列举）;筹划海防；培养人才。（性质）洋务运动是一场失败的封建统治自救运动。

评价

（作用）没有使中国富强起来——消极；但在客观上促进了中国民族资本主义的发展，对外国资本的侵略有一定抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端——积极。

二、戊戌变法

序幕

时间

代表人物

主要内容

公车上书（1895年）

1898年6月——9月康有为、梁启超、谭嗣同等政治：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。

经济：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造

发明等。

文化：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。

军事：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。

影响

戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。

三、辛亥革命

成立时间：1905年

成立地点：日本东京

中国同盟会

创建者：孙中山

性质：第一个资产阶级革命政党

革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权

同盟会机关刊物：《民报》

三民主义

三民主义：“民族”、“民权”、“民生”

地位：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想

武昌起义和中华民国的成立

1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，取得胜利。

1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山为中华民国临时大总统。

辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，

使民主共和观念深入人心。

四、新文化运动

代表人物

主阵地

主要思潮

陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊

《新青年》杂志

北京大学

“民主”、“科学”

马克思主义

提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学（即四提倡四反对）。

新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

辛亥革命的历史意义

内容

地位

作

用

归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。

1、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。

2、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。

资料摘要

第6课戊戌变法课程导入及其完整教案