第1课 鸦片战争优秀教学设计

《鸦片战争》教学设计

一、教学目标

（1）知识目标：了解鸦片输入给中国带来的严重危害，记住林则徐虎门销烟的概况；掌握《南京条约》的主要内容和影响。

（2）能力目标：通过引导学生对《南京条约》内容及影响的分析，提高学生初步运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。在讨论鸦片输入的严重危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因和给中国社会带来的影响。

（3）情感目标：让学生认识鸦片战争爆发的必然性，使学生明确“落后就要挨打”的道理，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情；让学生认识鸦片作为毒品对吸食者的伤害，从而自觉地远离毒品，珍爱生命。 二、教材重点与难点

重点：根据学生的知识水平和分析能力，确定林则徐虎门销烟、中英《南京条约》为重点。

依据是虎门销烟是中国人民禁烟运动的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。《南京条约》是中国近代史上的第一个不平等条约，它的签定使中国社会性质发生了巨大转变。 难点：鸦片战争的影响

依据是学生的年龄及认知特点，以及社会阅历等方面的原因，对于这一问题关注不够，因而对教师和学生来说，教与学都有一定的难度。

三、教学过程

（一）导入新课

阅读课后的“自由阅读卡”的内容《从罂粟到毒品》，并结合罂粟花图片，提出鸦片是如何来到中国的，又对中国造成了哪些危害，鸦片引发了一场什么战争，这就是我们今天要探究的内容。

[设计意图] 这样导入开门见山，结合课件图片，调动学生积极性，使学生明确本节课要学习的内容。

第一单元 侵略与反抗

第1课

鸦片战争（板书）

（二）探究新课

一、林则徐虎门销烟（1839年）

1．19世纪上半期的中英贸易

［教师引导］请同学们阅读课本第一段的内容，看后回答下列问题：（1）19世纪上半期的英国是一个什么样的状况？（2）中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？

［学生阅读］课本第一段的内容

［学生回答］略

[设计意图]让学生有针对性的带问题阅读，自主学习，注重了课堂的实效性，又尊重了学生的差异，提高教学效率，建立高效课堂，把课堂还给学生。

2．鸦片走私给中国社会带来的危害

［想一想］英国资产阶级是如何改变贸易逆差这种状况的？

［学生回答］略

请同学们看下面的图表：

［投影显示］《英国鸦片输入激增表》

《炮子谣》

［教师提问］同学们，从这个图表中能得出什么信息呢？

［学生回答］略

［学生阅读］课本材料《炮子谣》

［动脑筋］请你把鸦片对中国的危害归纳成几点，比一比看谁归纳得内容全面，文字简练。

［学生归纳］下面我们来把鸦片的危害归纳一下：

一是白银外流，造成清政府财政危机。

二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。

三是腐蚀了统治机构，清政府因腐败而受贿放私，又因受贿放私而更加腐败。

四是毒害了中国人民的身心健康，给社会带来的不安定因素与日俱增。

五军队也吸食鸦片，严重地削弱了军队的战斗力。

教训：远离毒品，珍爱生命。

[设计意图]当前，中考试卷图文并茂，灵活生动，必须锻炼学生的读图识图能力，依据材料提取有效信息。讨论活跃了课堂气氛，归纳培养思维能力，总结能力。

［引导过渡］针对鸦片输入带来的种种危害，林则徐上书道光帝请求禁烟，道光帝派林则徐到广东禁烟。下面我们来学习第三个小问题——林则徐虎门销烟。

3．林则徐虎门销烟

［投影显示］林则徐图片、虎门销烟浮雕

［学生阅读］林则徐生平简介、虎门销烟的有关内容，并介绍林则徐生平 ［出示视频］《虎门销烟》

［学生归纳］虎门销烟过程

［学生归纳］虎门销烟意义

[设计意图] 林则徐虎门销烟是本课的一个重点内容。为突出这一重点，我通过让学生课前准备、课内阅读、出示相关图片，学生归纳等方式处理，加深理解。视频资料的使用，打造了良好的教学情境，产生强烈的震撼力、冲击力，从而近距离触摸历史。

［引导过渡］有人说，鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的。这种说法对不对？

［学生回答］不对。打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。

二、中英《南京条约》（1842年）

要求：（1）阅读完之后，能简述战争的经过；（2）正确理解《南京条约》的内容；（3）了解《南京条约》的签订，标志着中国社会半殖民地半封建化的开始。

［教师提问］先请同学们简述一下鸦片战争的经过。

1．鸦片战争爆发

［学生简述］结合《鸦片战争形势示意图》简述

［出示投影］同学们请看《鸦片战争形势示意图》（投影打出）

［引导过渡］鸦片战争，清政府战败，被迫签订了中国近代第一个丧权辱国的条约——《南京条约》，下面我们来看一下《南京条约》的详细内容。

2．中英《南京条约》内容

［教师引导］同学们，关于《南京条约》的内容，可以归纳为四点，请同学们根据课本内容把它归纳出来。

［学生归纳］《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。

割地、赔款、通商、议税（板书）

教师讲香港岛被割时，应结合下面地图讲解，增强学生的空间概念

［投影显示］《香港地区示意图》

［议一议］鸦片战争中，中国为什么会失败？

我们应吸取什么教训？

［学生归纳］：清政府战败的原因：①经济落后；②政治腐败；③武器装备落后；④道光皇帝战和不定，举止失措等。

［得出教训］：牢记落后要挨打。引导学生珍惜改革开放带来的繁荣和富裕生活，并立志为实现中华民族的伟大复兴而努力学习和奋斗。

[设计意图]《南京条约》的内容是本节课的又一重点。指导学生阅读课本插图、史料，学会从历史材料中获取历史知识的方法，设置议一议环节，让学生有自主学习、自由发挥、自我表现的机会。

［引导过渡］既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权，那么，这势必对中国社会的发展产生巨大影响。下面，我们就来看一下最后一个问题。

3．鸦片战争的影响

［想一想］结合《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？什么影响？

［教师提示］什么是半殖民地半封建社会？

［学生归纳］危害：割让香港岛使中国主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口，协定关税，有利于外国资本主义的商品输出，便利了列强的侵略。

［学生归纳］影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

[设计意图] 鸦片战争的影响是本课的难点，为突破难点，我大胆对教材内容进行整合，把鸦片战争给中国带来的危害和影响进行重组，以新课程理念为指导，突出“用教材”，而不是“教教材”。想一想的设置，培养了学生认识问题、分析问题、判断问题的能力。

（三）小结

英国为开新市场，走私鸦片危害广。

民族英雄林则徐，虎门销烟为国强。

一八四零鸦战起, 《南京条约》丧权益。

赔款通商又割地，半殖半封近代始。

（四）板书设计

第1课

鸦片战争

一、林则徐虎门销烟（1839年）

二、中英《南京条约》（1842年）

1．内容：

割地 赔款

通商 议税

2．影响：开始沦为半殖民地半封建社会