Section A Grammar focus 3a—3c教学设计内容推荐

Unit 5

Do you have a soccer ball? Section A(Grammar Focus-3c)

一、教学题目：

Unit 5 Do you have a soccer ball? (Grammar Focus-3c) 二、教学目标：

1.

能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball 2.

学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句。

3.利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

三、知识与技能：

1) 能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball 2) 学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句

四、过程与方法：采用小组合作方法；同桌合作方法；任务型教学法；利用导学案进行教学。

五、情感态度价值观目标：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。

2) 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。

2. 教学难点：

1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

三、教学过程

Step 1 Video Time 学生观看视频，找出自己熟悉的球类单词

Step 2 Review the Words 让学生对照视频中的单词进行复习，看着所给的图片进行对比复习

Step 3 Make sentences 我有一个排球。她有一个棒球。他们有一个篮球。

让学生造句找规律：肯定陈述句在一般现在时态中的规律: 1.当人称为三单人称时，动词要用单三式（has）

2.当人称为其他人称时，动词要用原形（have）

（引出像以上的陈述句如何变一般疑问句）

Step 4 Grammar Focus Do you have baseball?

___ you _____ a ping-pong bat?

_____ she _____ a tennis ball?

Does he have a baseball?

Yes,_______. / No, ________. I have a volleyball.

Yes, I do. / No, I don’t. I have a ping-pong ball.

Yes, she does. / No, she doesn’t. She has a baseball.

Yes, ________. / No, _________. He has two ping-pong bats.

Yes, ________. / No, __________. They have a volleyball.

____ they _______ a basketball?

1.给出导学案，让学生对照课本Grammar Focus部分将所缺内容补充完整，尝试找出发现。

发现1：与do/does 有关

发现2：疑问句中do/does之后动词用原形

发现3：肯定回答：Yes,主语+do/does

否定回答：No,主语+don't/doesn't 2.I have a basketball.——Do you have a basketball?（以这个句子为例，总结规律）

3.规律总结：在一般现在时态中,肯定陈述句如何变一般疑问句

a.借助

助动词do/does,放在句子开头，首字母大写

b.借do：

一单，一复，二单，二复，还有三复; 借does：三单人称

c.一、二人称要转换

d.do/does之后的动词要用动词原形（have,其他实义动词同理）,其他不变写下来，句末标点勿忘记（？）

e.作肯定与否定回答时:

肯定用yes,否定要用no；肯定do/does不变写后边；否定do变don't, does变doesn't.也就是

Yes, 主语+do/does. 或者No, 主语+don't/doesn't. Step 5 Do the 3a. 带领学生一起练习巩固do与does的用法。

Step 6 Do the 3b. 给学生留出时间将课本3b部分完成并核对答案。

Step 7 Summary 以提问方式总结本节课重点

Step 8 Homework 1.将Grammar Focus中的句子写到作业本中

2.选取课本3C图片中一种物品，编一组对话