频数分布图相关概念教学实录及点评｜教案在线预览

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10.2.2 直方图（2）学习目标： 1.学会画频数分布直方图和折线图. 2.能从直方图和折线图中获取信息. 3.体会频数分布直方图和折线图在生活实际中的运用，体验数学的实际应用价值. 自习自疑：自主复习回顾上一堂课频数分布表的制作方法，请回答下列问题： 1.请说出制作频数分布表的一般过程。

资料类型：教学教案文档

所属课文：频数分布图相关概念

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2019-05-28 16:58:00

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学校：重庆市涪陵第十九中学校

频数分布图相关概念教学实录及点评

未知

2019-05-28 16:58:00

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关键词：频数分布图相关概念教学实录及点评

正文

10.2.2 直方图（2）

学习目标：

1.学会画频数分布直方图和折线图. 2.能从直方图和折线图中获取信息. 3.体会频数分布直方图和折线图在生活实际中的运用，体验数学的实际应用价值. 自习自疑

：

自主复习回顾上一堂课频数分布表的制作方法，请回答下列问题：

1.请说出制作频数分布表的一般过程。

2.频数分布表有何优点？

3.频数分布表有何不足之处？

1.你能否通过画统计图来直观地反映频数分布的情况吗？

我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。）

合作学习，探索新知：

1.请认真阅读右面的表格，分组合作讨论，按要求画出符合该表格的统计图：

用横轴表示“身高”，等距离标出各组的端点149,152,155等；用纵轴表示“频数/组距”的值，等距离标出1,2,3等，并以“频数/组距”的值为高，画出与这一组对应的长方形.

身高分组

划记

一

正

正正正

一

频数

2 6 12 19 10 8 4 2 频数/组距

2.请结合上面所画的图形，分小组讨论并合作完成下列频数分布直方图的描述性概念. 从图中我们可以容易看出：小长方形的高= ______________ 小长方形面积= ______________ . 频数分布直方图是以 ______________ 来反映数据落在个小组内的

______________ 的大小. 3.频数分布直方图的简便画法：

等距分组时，为画图与看图的方便，通常直接用小长方形的高表示频数，请对第1题的图进行简化.

4.请认真阅读课本第166页有关折线图的内容，完成下列问题：

（1）如何取频数折线图的起始点和终止点？

149 二级

三级

四级

五级

合计

（2）频数折线图的中间点是指哪些点？

（3）请画出与第1题的图相对应的频数分布折线图.

自结这节课我学到了什么知识？有什么困惑? 自测

请完成课本第168页的练习.

关于本教案的常见问题

Q：频数分布图相关概念教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《频数分布图相关概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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