第6课艰辛探索与建设成就教学内容｜教案在线预览

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第6课艰辛探索与建设成就（一）教学目标知识与能力：知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解文化大革命，认识文化大革命的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关

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所属课文：第6课艰辛探索与建设成就

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2019-04-24 10:57:00

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学校：广州市花都区金晖学校

第6课艰辛探索与建设成就教学内容

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2019-04-24 10:57:00

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第6课

艰辛探索与建设成就

（一）

教学目标

知识与能力：

知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解文化大革命，认识文化大革命的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。

过程与方法：

通过观察图片、观看音像资料、列表整理知识等方式，学会从不同类型资料中获取有效信息；通过分析、综合、概括等思维过程，形成历史概念；总结归纳这一时期的主要建设成就。

情感态度与价值观：

感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，汲取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。

（二）

重点与难点：

重点：文化大革命的危害；这一时期社会主义建设取得的成就

难点：大跃进和人民公社化运动；文化大革命的危害

（三）

教学流程

1、

新课导入：展示壁画《大豆过江》《一种树四种果》

你相信吗？为什么当时会有这样的画？三大改造后，中国有是怎样进行社会主义

建设的？

2、

新课讲授：

一、

在探索中曲折前进

（1）探索中的良好开端：中共八大

1、图文介绍第八次全国代表大会：时间、地点、内容：指出中国的主要矛盾（表格）和主要任务；探究：为什么说中共八大是良好开端：符合国情（把经济建设放在首位）

（2）探索中的失误：

1、中共八大二次会议：图文介绍时间、总路线（1958年人民日报元旦贺词《乘风破浪》）

2、大跃进：农业上、工业上（图文介绍）

3、人民公社化：图文介绍（特点：一大二公）；农业生产合作社和人民公社区别；

4、探究：为什么当时人民会相信？

结果：补充自然灾害严重

（3）探索中的调整

1、图文介绍七千人大会：分析原因和得到的教训（实事求是，依照客观规律）

2、八字方针

3、结果

二、文化大革命

1、原因、时间、介绍五一六通知（1966年5月16日）、文革小组成员

2、动乱局面：（1）红卫兵运动；（2）批斗“走资派”（3）知青上山下乡（4）介绍冤案（刘少奇）

3、领导人坚持正常工作（周恩来等）介绍四五运动

4、结束：

（1）林彪：九一三事件

（2）四人帮隔离审查

5、影响与启示

三、建设成就

（一）介绍成就

1、工业

2、新兴工业

3、交通

4、水利

5、生物

6、科技

结果

（二）英雄模范人物

3、

教学反思：

本节课的知识点比较多，首先明确本课的重点：文化的革命；因此在课堂上花了较多时间介绍文革，学生对此历史事件的兴趣页很大，因此积极性很高，课堂反馈的效果很好；但是，在讲解曲折中前进时，时间也把握的不大好，也花了较多时间讲解，因此到后面讲解成就时只能一笔带过。

关于本教案的常见问题

Q：第6课艰辛探索与建设成就教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课艰辛探索与建设成就》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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