4a—4d教学目标设计

Starter Unit 1 Good morning! 年级：

7年级

学科：

英语

第2课时

课题：Unit 1 Good morning!

学习内容: 3a-4d 【学习目标】:

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2.巩固所学的八个人名。

3.学会不同时段打招呼的用语。

4.巩固本单元所学字母，单词及句型。

5.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）

6.培养正确的交际观念。

【学习重难点】：

1.学好这首英语歌曲及将

相同音素字母和单词归类。

2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

【学习过程】：

一、自主预习：

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。

二、

合作探究

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

3.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母

搭配题。读一读4

表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。

展示提炼

拓展延伸

1.听录音编序号3a。听录音学唱英语歌曲。

2.听录音读一读4b-4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）。

3.小组练习对话，教师巡回指导。

4.各小组展示对话

三、当堂检测

（一）写出下列字母的相应大小写字母。

A___

b___

C____

D____E___

f____

G____

h____ （二）选择填空。

（

）1. – Good morning.

-- ____________

A. Fine. B. Thank you.

A. Dale

B. to Dale

C. Good morning.

C. dale （

）2. – Good evening, ____________.

– Good evening. （

）3. -- __________

-- Good afternoon,

Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you? （

）4. -- __________

-- I'm fine. A. Good morning. B. I'm fine.

A. Bob 表示。

1. b,

a (

)

2. c,

e (

)

3. a, e

(

)

4. b,

d (

)

5. a,

c (

)

6 . Dale,

Alice (

)

7. Frank,

thanks (

)

B. Cindy

C. How are you?

C. Frank （

）5. ___________ is a girl's name (女孩名). （三）比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)

8. evening,

Helen (

)

9. A,

H (

)

10. E,

F (

) 总结：

英语的26个字母中有5个元音字母：________________,它们在不同词汇中的读音是_________的。

课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________