第1课 中华人民共和国成立名师教学视频（文字实录）

课题

教学目标

第1课 中华人民共和国成立

1、

知识与能力：知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；了解西藏和平解放的基本情况

2、

过程与方法：在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；通过看课文插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力

3、情感态度与价值观：通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学***理想

教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

教学难点：新中国成立的历史意义。

主备人

张清宇

课程标准依据

（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。（2）简述西藏和平解放的基本史实。

学习指导过程与方法

【新课导入】复习旧知或激趣

修订建议

中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权

覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时

期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。

抗日战争胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。中国共产党为争取和平民主做出了很大努力，但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战。中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争，推翻了国民党在中国大陆的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。新中国成立的条件成熟。中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元。

【自主学习】自主预习，找出主要内容知识点

1、（知道）中国人民政治协商会议第一届全体会议（时间、地点、代表、内容、意义）

3、

（知道）通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》（内容、作用）

4、

（了解）开国大典（时间、过程和盛况、中华人民共和国成立的意义）

4、

（了解）西藏和平解放的基本情况（时间、人物、标志、意义）

【精彩展示】小组长指定小组成员展示自主学习内容，相互纠错

【合作探究】小组合作探究以下问题，共同得出新知

1、

中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立做了哪些准备？

2、

完成课后活动2

3、

1949年10月1日，***在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，中国人民站起来了，中华民族再也不是一个被人侮辱的民族了。

请回答：

（1）中华人民共和国成立后，以什么作为施政纲领？（4分）

（2）中华人民共和国的成立有什么样的重要意义？（12分）

（3）中华人民共和国的成立得出什么历史结论？（4分）

【课堂小结】教师讲述提问并适时板书，帮助学生加强理解

时间、地点

中 筹备：中国人民政治协商会议

代表

华 内容

人 意义

民 时间

共 成立：开国大典 过程和盛况

和 中华人民共和国成立的意义

国

成 时间

立 大陆统一：西藏和平解放 人物

标志

意义

【自主检测】教师提问学生并指定学生纠正

1、

在中国人民政治协商会议上，***宣告：“我们再也不是一个被侮辱的民族，我们已经站起来了！这表明中国（ ） A、结束了100多年来被侵略、被奴役的历史B、已经彻底消灭了剥削制度

C、民主革命遗留的任务已经完成D、已经确立了社会主义制度

2、建国初期，起临时宪法作用的是 （ ） A、《宪法大纲》 B、《论联合政府》 C、《共同纲领》

D、《中华人民共和国土地改革法》

3、祖国大陆最后一个获得解放的地区是 （ ） A、西藏 B、新疆 C、青海 D、香港

4、中央人民政府委员会第一次会议任命的政务院总理兼外交部长是（ ）

A、陈毅 B、朱德 C、周恩来 D、刘伯承

5、今年（2013年）是西藏和平解放（ ）周年 6、***说：“几百年来，中国各民族是不团结，藏民族内部也不团结，这是满清政府和蒋介石政府统治的结果，也是帝国主义挑拨离间的结果，现在达赖喇嘛所领导的力量与班禅额尔德尼所领导的力量和中央人民政府之间都团结起来了。”

（1）中央人民政府在何时用什么办法解决了西藏问题？（6分）

（2）解决这一问题的意义是什么？（4分）

【自主作业】学生自主完成并交给教师，教师当学生面纠错

长江作业P1-2 【自主反思】

我的收获是：

我的问题是：