第1课 鸦片战争课时教案

人教版中国历史八年级上册

第1课

鸦片战争（教案）

【教学过程】

发本课学案，10分钟预习并完成相关练习

一、创设情境，激发兴趣

利用多媒体，展示罂粟花，激发和引导学生从花——鸦片。

师：同学们对鸦片知道多少？

生：鸦片可以作为药材，少量服用安神止痛，能使人精神振奋。

生：鸦片更是毒品，毒害人的身体。

师：大家说的非常好，鸦片是一种强麻醉剂，中国原来确实把它作为安神止痛的药材使用，称为洋药。清朝初年时从外国进口一些，国家是严格控制的，因为鸦片含有大量的吗啡和尼古丁，毒性很大。大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带来许多不安定的因素。然而，就在十九世纪初，英国资本主义为了牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。那么，鸦片在一百七十多年前，给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢？这就是我们今天要学习的内容--鸦片战争。

二、感知历史，感悟历史

师：同学们学过中国古代史，知道打仗要乱知已知彼，才能百战不殆，我们学习战争，第一个要了解的就是交战的双方，也就是去了解战争爆发前的背景。

请同学们看屏幕：出示投影资料《战争前双方形势的对比》并提出“学习与探究”的第一个问题，即英国为什么要向中国走私鸦片？

（讨论分析得出结论：英国想打开中国的大门，占领中国市场，但是用工业品不能达到目的，转而实施罪恶的鸦片贸易。）

师：鸦片的输入给中华民族带来了哪些灾难？

（学生从预习题中回答，老师补充，鸦片的危害有三方面：影响清政府的财政收入；腐蚀清朝的统治机构；削弱了军队的战斗力。）

师：鸦片输入给中华民族带来如此深重的灾难，面对这种灾难，中国应该怎么办？

生：禁烟；把鸦片贩子杀死；严惩吸食的人等等办法。

师：对啊，中国当时有许多爱国、正直的人都提出了禁烟的主张，尤其以林则徐为代表。请同学们阅读课本内容，林则徐的上书打动了道光皇帝，于是被任命为钦差大臣，到广州禁烟。

师：林则徐到广州后都采取了哪些禁烟措施？结果怎样？请同学们看书后在书上作好标记。归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩；②整顿海防；③派人翻译外国书报；④暂停中英贸易、封锁商馆；⑤虎门销烟。

师：鸦片收缴之后，怎么去销毁呢？你觉得用什么方法比较好？

学生思考讨论，说出各自的见解，教师也可以说出自己的看法。

师：那林则徐选择的是什么方法来销毁鸦片呢？

教师让学生读虎门销烟的过程被一位美国传教士记录下来的资料。教师提出通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？

学生们谈各自的感受。

师：战争的经过不是本课的重点，请同学们看屏幕，感兴趣的同学课后可以去查阅相关的书籍。战争的结果大家都是清楚的，问题的关键是清政府为什么会在这场战争中输的那么彻底？

师：战后，英国政府强迫清政府签订了《中英南京条约》，这是中国近代史上第

一个不平等条约，同学们通过预习题已经初步了解了条约的内容，下面请看屏幕，我们来看看，这些内容到底让英国得到了哪些好处？给中国带来哪些危害？（依托课件讲解）

有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？如果不认同，请说说你的理由。可以前后4个同学讨论一下。

经过学生的讨论，最后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。

三、畅谈感受，借鉴历史

用几分钟时间完成学案上的练习题，然后看屏幕，请一位同学说说这节课的收获。

学习结果自我总结问题训练单

1．本节课我学到了哪些知识？

2．本节课中哪些人物让我印象最深？

3．本节课中哪些事件让我深有感触？

4．本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？

5．本节课的学习对我的生活有什么影响吗？