命题、定理、证明1优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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命题、定理、证明1优秀教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：命题、定理、证明1优秀教学设计范文

正文

5.3.2命题、定理ˎ

证明（一）

云梦县沙河中学

张亚军

课型：新授

学习目标：1、掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分. 2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。

3、初步培养不同几何语言相互转化的能力。

学习重点：命题的概念和区分命题的题设与结论。

学习难点：区分命题的题设和结论。

学习过程：

一、学前准备

预习疑难

二新授

导入

【活动1】请同学读出下列语句

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两

条直线也互相平行；

（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（3）对顶角相等；

（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式．

归纳

命题的慨念：

共4页

像这样判断一件事情的语句，叫做命题。

活学活用

【活动2】

判断下列语句是不是命题？

1）两点之间，线段最短

2）连接AˎB两点。

3）如果两个角的和是90º，那么这两个角互余。

4）今天会下雨吗？

5）北京是2008年奥运会的举办城市。

6）这道题真难啊！

能力展示

【活动3】

你能举出一些命题的例子吗？看哪一组的同学回答得又快又正确。

归律总结

1.作图语句不是命题,像“作......”,

“画......”,“连接......”等. 2.疑问句不是命题，像“......吗？”。

3.感叹句不是命题，像“......啊！”

【活动4】

请同学们观察一组命题，并思考命题是由哪几部成

的？

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，

那么这两条直线也互相平行；

（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；

共4页

（3）如果两个角的和是90º，那么这两个角互余；

（4）等式两边都加同一个数，

结果仍是等式．

（5）对顶角相等．

命题的结构

命题由题设和结论两部分组成. 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项

许多数学命题常可以写成“如果……，那么……”的形式．“如果”后面连接的部分是题设，“那么”后面连接的部分就是结论．

【活动5

】下列语句是命题吗？如果是，请将它们改写成“如果……，那么……”的形式. （1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；

（3）互为相反数的两个数相加得0；

（4）同旁内角互补；

（5）对顶角相等．

能力展示

【活动6】

请同学们说出一个命题，并说出此命题的题设和结论．

【活动7

】下列命题中哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？

（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；

（3）互为相反数的两个数相加得0；

共4页

（4）同旁内角互补；

（5）对顶角相等．

命题的真假

真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，

这样的命题叫做真命题．

假命题：如果题设成立时，不能保证结论一定成立，

这样的命题叫做假命题．

【活动8】请同学们举例说出一些真命题和假命题．

归纳小结

这节课我们有哪些收获呢？

布置作业

教科书

第21页

练习第1、2题

共4页

资料摘要

命题、定理、证明1优秀教学设计范文

命题、定理、证明1优秀教学设计范文

正文

文档信息

作者信息

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Q：命题、定理、证明1优秀教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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