口语交际教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五●教学目标①继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。②在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。③发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。④积累关于生命的名言警句。⑤理解成语故事,体会其中蕴含的道理。●重难点●课前准备①整理本组课文收集的相关资

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 10:52:00

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学校：颍东区正午镇肖庄小学

口语交际教学设计及教案分析

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2018-05-24 10:52:00

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关键词：口语交际教学设计及教案分析

正文

语文园地五

●教学目标

①继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

②在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。

③发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。

④积累关于生命的名言警句。

⑤理解成语故事,体会其中蕴含的道理。

●重难点

●课前准备

①整理本组课文收集的相关资料。

②搜集关于生命的名言警句。

第一课时口语交际

●谈话导入

生命,对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸,是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习,相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识,这节课就让我们共同交流一下吧。

●自主准备

①默读提示,了解本次口语交际的内容。

②投影出示:

内容:说说自己了解到的生命现象;

讲讲自己知道的热爱生命的故事;

谈谈自己获得的感受、得到的启发。

③回忆本组学习的几篇课文,浏览搜集的资料,阅读教材中提供的三段文字。

④选择自己感兴趣的内容,确定交流的角度,想一想自己打算怎样说。

⑤自己轻声练习讲述。

●畅所欲言

①自由选择伙伴互相交流,互相评议、指正。教师参与部分小组的交流,给予个别指导。

②每小组推荐一名同学上台交流,要求讲话学生清楚流畅地表达,听者认真、安静地倾听。教师引导学生大胆进行评议、辩论。

●总结评价

①自我评价:自己在这节课中发言是否踊跃,表达是否清晰,态度是否大方,思维是否敏捷,与同学的交流、合作是否积极等。

②学生评价:你认为这节课谁的表现最佳?为什么?

③教师评价:总结本节课中学生突出的优点,提出存在的问题及改进意见。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口语交际教学设计及教案分析