B国家获奖教案｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! Part B 第一课时Let's talk &Let's play教学目标:1.能灵活运用句型:“What's your name?”“My name's…”来询问和回答姓名。2.能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。3.培养学生口语交际能力和社交能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-29 11:02:00

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学校：紫云苗族布依族自治县达帮小学校

B国家获奖教案

未知

2018-05-29 11:02:00

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关键词：B国家获奖教案

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Unit 1 Hello! Part B 第一课时Let's talk &Let's play

教学目标:

1.能灵活运用句型:“What's your name?”“My name's…”来询问和回答姓名。

2.能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。

3.培养学生口语交际能力和社交能力。

教学重点:

能灵活运用句型:“What's your name?”“My name's…”“Goodbye!”“Bye!”。

教学难点:

1.了解自我介绍的两种表达方式:“I'm …”“My name's …”;

2.学会“What's”“name's”的正确发音。

教学准备:

人物卡片,对话动画。

教学过程:

Step 1: Warm up

(1)歌唱ABC song。

(2)看人物图片为他们做自我介绍,并运用句型:“Hello!/Hi! I'm …”。

Step 2: Presentation

(1)情景交际引出“What's your name?”“My name's …”。教师先讲解两个句子,强调句子首写字母要大写,注意What’s = What is, name’s = name’s重复新句型“My name's…”反复说,并由慢到快,接着问一位学生:“What's your name?”可做适当引导,用口型提示他回答:“My name's…”,并对其回答给予表扬,并依次问下一个学生,要求其模仿回答。

(2)重点教读name's的发音,学生依次介绍时,教师要纠正发音。

(3)跟读“What's your name?”注意“What's”和“name”的发音。

(4)让学生练习,同桌分组,将人物图片分到每个小组,用并采用:“What's your name?”“My name's …”互相练习句型。

(5)出示课文放学后师生一起出校门的图片,让学生讨论师生道别时应说些什么,引导学生学习表示道别的用语:Goodbye! Bye!

(6)播放录音,全班学生跟读“Let's talk”对话。

(7)完成“Let's play”部分的任务。学生拿出自己的姓名卡片,并在同桌之间进行对话。如:S1:What's your name? S2:My name's Mike.然后将所有学生的卡片收上来,教师抽到谁的姓名卡片,老师说:“What's your name? 学生答:My name's ....”

Step 3: Consolidation and extension

(1)接龙问答:如:S1:What's your name? S2:My name's…What's your name? S3:…

Step 4: Homework

熟读“Let's talk”对话。

板书设计:

Hello, I’m Mike.

What’s your name?

My name’s John.

教学反思:

本课时的目标明确,主要训练问答姓名及道别的口语交际。在教学的过程中采用同桌练习,师生对话,学生模仿的形式进行练习,有利于巩固所学新句型。另外,接龙游戏,轻松活泼,调动了学生的参与积极性,让每一位学生乐在其中。

关于本教案的常见问题

Q：B国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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