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公开课四年级语文下册语文园地六习作教学设计邹会教学目标:1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。2、把想写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。教学重点:学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。难点:把想写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。教学流程:一、谈话导入通过上节课的口语交际,我们不仅

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 22:41:00

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学校：德耀镇柏坪小学

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2018-04-25 22:41:00

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公开课

四年级语文下册语文园地六习作教学设计邹会

教学目标:

1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。

2、把想写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。

教学重点:学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。

难点:把想写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。

教学流程:

一、谈话导入

通过上节课的口语交际,我们不仅交流了各自了解的田园乡村的景色和生活,有关乡村生活的人、事等,还交流了自己的所见所闻和感受,带给了我们无尽的回忆和乐趣。那么这节课就让我们提起笔来,写下我们最感兴趣的内容吧。

二、确定习作内容,明确习作要求

习作内容:田园风光乡村生活

习作要求:

(1)、写的时候要把想写的内容表达清楚。

(2)、注意运用积累的优美词句。

(3)、写完后认真读一读,改一改。

三、确定自己最想写的内容

1、回顾口语交际。

2、集体交流想写的内容。

四、例文引路,迁移习作方法

㈠、出示例文,探究写作顺序,多媒体概括写作顺序:按地点变化的顺序写

按时间的顺序写

总---分分---总总--分--总的顺序写。

㈡、探究修辞运用:

㈢、交流自己积累的好词佳句

1、说说在本组课文里积累到的好词佳句。

学生汇报。

五、自由习作

1、生快速习作,巡视,发现问题及时辅导。

六、指导修改

1、自我欣赏,同伴交流:

出示修改要求:

①字改正

②词用准

③句理清

④按一定的顺序

⑤用上积累的优美词句

(2)、同桌互相交流,互相批改。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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